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敏捷物流與供應(yīng)鏈管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)(蘇州)

信息發(fā)布:企業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2008-7-24 10:41:08

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    (本課程全年循環(huán)滾動(dòng)開課,歡迎來(lái)電咨詢最新時(shí)間及地點(diǎn)安排!)

時(shí)間地點(diǎn):2008年08月28-29日    蘇州

培訓(xùn)費(fèi)用:2280/人

課程對(duì)象: 總經(jīng)理、供應(yīng)鏈經(jīng)理、物流經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、物料主管采購(gòu)主管及相關(guān)人員
 
課程目標(biāo):
    您的企業(yè)是否面臨以下困惑——客戶的交貨周期要求越來(lái)越短,訂單變更、緊急插單頻繁,工廠不能有效反應(yīng);工廠管理流程復(fù)雜,從接單到出貨周期過(guò)長(zhǎng),做過(guò)一些改善,但效果不佳;經(jīng)常性缺料造成交期嚴(yán)重滯后,但同時(shí)呆料庫(kù)存又不斷增長(zhǎng),導(dǎo)致改善缺乏動(dòng)力,掩蓋很多的問(wèn)題;信息傳導(dǎo)渠道不暢,傳導(dǎo)鏈條過(guò)長(zhǎng),市場(chǎng)信息又常常誤導(dǎo)工廠的生產(chǎn),造成生產(chǎn)過(guò)量或緊缺;原材料、水電、人工都在漲價(jià),人民幣在升值,但訂單價(jià)格卻一路走低,企業(yè)生存艱難;物流倉(cāng)儲(chǔ)成本占據(jù)了總銷售成本的30%-40%,利潤(rùn)不斷變薄。

課程收益:
    理解供應(yīng)鏈管理的基本思想與實(shí)務(wù)操作;了解供應(yīng)鏈管理的實(shí)施原則;掌握制造型企業(yè)供應(yīng)鏈管理的管理思想和實(shí)際操作原則;理解供應(yīng)鏈管理的評(píng)估指標(biāo)和模型;能夠結(jié)合自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)運(yùn)用供應(yīng)鏈管理的基本思想和原則;提升對(duì)生產(chǎn)、庫(kù)存的管理和控制能力,預(yù)測(cè)、計(jì)劃、以及運(yùn)作管理全盤控制能力;大幅度降低企業(yè)的物流成本,提升企業(yè)利潤(rùn)。

訓(xùn)練大綱:
一、物流與供應(yīng)鏈管理的定位,在企業(yè)中所扮演的角色
A:純粹的服務(wù)  B:可以降低一點(diǎn)成本,但效果不明顯,或經(jīng)濟(jì)效益不大
C:可有可無(wú),供應(yīng)鏈更是談不上
案例: 美國(guó)麥克.戴爾的服務(wù)之道,他的供需鏈條不需要錢可以做生意
分析,企業(yè)的模式從“橄欖型”轉(zhuǎn)成“啞鈴型”的時(shí)候,供應(yīng)鏈管理與物流浮出水面
①無(wú)論大企業(yè),中企業(yè),小企業(yè),都不可避免的設(shè)計(jì)整個(gè)鏈條的變化
②低成本運(yùn)作是生存之道,但不是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),供應(yīng)鏈管理應(yīng)該在此時(shí)出現(xiàn)
③物流和供應(yīng)鏈管理將涉及企業(yè)的哪些層面
④想提高服務(wù)但又怕增加成本,為什么?
⑤定位,供應(yīng)鏈管理與物流是……
案例:預(yù)測(cè)不準(zhǔn)確,富士施樂(lè)的庫(kù)存就9000萬(wàn)

二.供應(yīng)鏈管理與并不是空洞的戰(zhàn)略指導(dǎo),而是戰(zhàn)術(shù),是方法,是策略
1.“啞鈴型”的左端—采購(gòu)管理與運(yùn)作思路與體系
A:采和購(gòu)得分開
B:SWOT分析—供應(yīng)商定位分析
C:供應(yīng)商管理是我們工作的重心,記住我們對(duì)供
應(yīng)商設(shè)置的檔案在哪里
(3)生產(chǎn)是扁平化的產(chǎn)物,是要平衡面對(duì)的
A:PMC的正常運(yùn)行應(yīng)注意什么,不單單是BOM的運(yùn)行
B:我們是“蹺蹺板”的支點(diǎn),上游應(yīng)如何協(xié)調(diào)采購(gòu),下游應(yīng)如何面對(duì)銷售
C:在供應(yīng)鏈管理里面要記住:“規(guī)范動(dòng)作”+“自選動(dòng)作”,如何執(zhí)行,具體執(zhí)行
D:我們要合理利用工具:看板、TPM、7“S”……
E:銷售應(yīng)該尊重計(jì)劃,或提前計(jì)劃,預(yù)測(cè)和前置時(shí)間也應(yīng)該考慮,因?yàn)楣⿷?yīng)部門是人,不是神;計(jì)劃應(yīng)來(lái)自:
   歷史數(shù)據(jù)      經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)       計(jì)劃判斷
案例:杭州博世的預(yù)測(cè),如何能達(dá)到準(zhǔn)確率98%   
(4)運(yùn)輸系統(tǒng)控制
A:運(yùn)輸活動(dòng)剖析檔案及數(shù)據(jù)采擷
案例:外包的失誤
B:運(yùn)輸活動(dòng)績(jī)效衡量指標(biāo)
C:物流網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與成本執(zhí)行
D:貨運(yùn)規(guī)劃與貨件管理、運(yùn)輸業(yè)者管理、運(yùn)費(fèi)及文件管理
案例:司機(jī)之家的管理,用心去關(guān)懷他們,這是成本最低的,工廠的物流俱樂(lè)部模式 
E:運(yùn)輸管理系統(tǒng)---不要把左口袋的錢掏出來(lái)放在右口袋就以為是收入 案例:卡特比勒的魔鬼檔案
D:質(zhì)量控制前移,如何做到供應(yīng)商的出庫(kù)單就是我們的入庫(kù)單
E:支持庫(kù)存、銷售和生產(chǎn)
F:采購(gòu)中的考核價(jià)值和考核體系,支持成本減低的考核
案例:HONEYWELL的KPI管理
(2)倉(cāng)庫(kù)管理與庫(kù)存控制----節(jié)約庫(kù)存成本是第一任務(wù)
A:庫(kù)存是一把雙刃劍,如何控制,是一個(gè)能力的體現(xiàn),利潤(rùn)的7%就在這里
案例:MAD公式的解析
B:倉(cāng)庫(kù)的備料,物料流轉(zhuǎn)流程與周轉(zhuǎn)率
案例:北大方正的李漢生之路
C:怎么去協(xié)調(diào),協(xié)調(diào)誰(shuí)?牛鞭效應(yīng)如何?
案例:三星的高級(jí)協(xié)調(diào)會(huì)議
D:庫(kù)存是怎么形成的,“魚刺圖”分析能解決問(wèn)題嗎?
E:如何循環(huán)利用我們的庫(kù)存?降低無(wú)謂的消耗
F:倉(cāng)庫(kù)是一切物流、物料信息的載體,我們要引入“迪斯尼”的平面管理方式和模式,倉(cāng)庫(kù)“立”起來(lái)
案例:什么是平面化管理,光一個(gè)看板能解決什么問(wèn)題
案例:3M的危險(xiǎn)品物流,為我們敲響警鐘

三.供應(yīng)鏈管理下的物流及物料運(yùn)作要尊重流程
1.如何具備或如何打造完善的企業(yè)物料、物流流程
2.某企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō):“我們老板的話就是流程”,對(duì)嗎,為什么?
3.理順?biāo)悸贰锪线\(yùn)轉(zhuǎn)成本是看不見的,物流冰山是什么
案例:上海通用的物料流轉(zhuǎn)之路

四.物流KPI考核與供應(yīng)鏈執(zhí)行力
1.物流是服務(wù)的部門,也是供應(yīng)服務(wù)的部門
2.不要讓員工哭著說(shuō):“我們都在憑良心給老板做事情”,我們應(yīng)該有所動(dòng)
3.令能行,禁能止,指標(biāo)是標(biāo)準(zhǔn),但學(xué)會(huì)更新,并且知道包含什么
4.保證Q、C、D、S的一切運(yùn)作,要接近完美
5.供應(yīng)鏈如何尊重市場(chǎng)的實(shí)際情況
6.人力的能動(dòng)量是最大的,要激發(fā)
7.對(duì)我們的管理的改善,記住問(wèn)客戶,他知道我們要什么
8.改善,改善,再改善,PDCA的正確使用
9.定位,我們就是提高效益,降低成本

講師介紹:馬曉峰先生 Ph.D
    Xucoer高級(jí)講師,德國(guó)漢堡大學(xué)供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)專業(yè)、美國(guó)華盛頓大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者,資深采購(gòu)及物流領(lǐng)域?qū)<摇C绹?guó)工程采購(gòu)協(xié)會(huì)會(huì)員、中歐商學(xué)院外聘教授。現(xiàn)任世界500強(qiáng)中國(guó)公司供應(yīng)鏈總監(jiān)。

專長(zhǎng)領(lǐng)域:
    馬曉峰先生曾接受國(guó)際最先進(jìn)的供應(yīng)鏈和采購(gòu)管理的系統(tǒng)學(xué)習(xí),擅長(zhǎng)供應(yīng)鏈和采購(gòu)系統(tǒng),具有豐富的采購(gòu)和與供應(yīng)商打拼的經(jīng)驗(yàn),其豐富的實(shí)踐和咨詢案例分享結(jié)合開放互動(dòng)授課風(fēng)格,獲得了極高的課程滿意率。其出色的問(wèn)題分析和解決能力為所服務(wù)企業(yè)獲得一致贊賞和認(rèn)可。

授課風(fēng)格:
    風(fēng)格活潑、生動(dòng),案例剖析深刻;豐富的專業(yè)知識(shí),出色的現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題能力得到了學(xué)員認(rèn)可與好評(píng)。馬老師的采購(gòu)及供應(yīng)鏈管理系列課程,融入其多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)的管理理念,內(nèi)容豐滿、實(shí)用。

服務(wù)企業(yè):
    安盛藥業(yè)、眼力健(杭州)制藥、BASF、惠氏——百宮制藥、巴斯夫維生素、青島海爾集團(tuán)、廣東美的集團(tuán)、漢高化工、西門子蕪湖VDO電子、天津通用半導(dǎo)體、廣州摩恩(Moen)水龍頭、英維斯(青島)控制器、珠海菲利浦電子、深圳大亞灣電站、瑞士迅達(dá)電梯上海物流中心、國(guó)際香料中國(guó)(廣州)有限公司、史克、高樂(lè)高、佳通輪胎、蘇泊爾廚房用品有限公司、美特斯邦威、NEC等數(shù)百家知名企業(yè)。

企業(yè)反饋:
案例水準(zhǔn)高,專業(yè)知識(shí)豐富,實(shí)際操作能力很強(qiáng)。
        ——鄭州三全

馬老師講課比較生動(dòng),案例也比較多,能很容易理解原本較為枯燥的內(nèi)容。
        ——蘇州愛普生有限公司

全面的理論知識(shí),對(duì)企業(yè)管理和行業(yè)非常有研究。
        ——安弗施無(wú)線射頻系統(tǒng)(上海)有限公司

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