【時間地點】2009年8月21-22日 北京
【課程費用】2680元/人(含聽課費用、教材費用、午餐費用;晚餐和住宿自理)
【參加對象】生產工程師、生產經理、車間主任、生產技術部、精益小組成員等現場管理者與支持部門。
【培訓目標】
了解企業浪費和企業增值的差別,學會分析效率時間的構成 掌握最基本的效率改善的原則 掌握流程分析、程序分析與動作分析的方法,并縮短非增值時間 掌握MTM時間分析法的精髓部分 掌握生產線體設計的方法與適應不同產品的布置方法 了解為什么不能持續改善的根本原因 掌握將持續改善進行到底的機制-零距離管理 選擇性的學習防錯和Triz的改善案例,以啟發改善方面的創新思維能力
【課程背景】
設想一下,公司產品從原材料---成品---消費者整個生產過程中,真正對客戶有價值的工作時間占整體時間的比例是多少,1/10?1/100?--世界領先現場實踐公司的比例僅為1/3000!也就是說,即使世界領先公司,2999/3000的時間都是非增值時間,從理論上來說都是浪費的,對于我們普通的企業,非增值時間的數字更加驚人!! 如何降低非增值時間,提高生產效率? 工業工程(IE)是效率改善的利器。豐田公司廣泛應用IE技術,在同等投資、同等規模、相近設備下,創造出比同類企業高30-50%的效率,100%以上的利潤! 那么是不是運用了IE改善技術,成立了專門的改善部門就一定能持續有效的提高效率呢?不是的。我們還需要在生產一線和支持部門之間建立一道暢通的橋梁,在企業內部建立一套高效的管理機制和管理平臺。而“零距離管理”正是這樣的一套管理機制,是改善得以持續的驅動器和保護器。 《零距離管理與IE改善》是冠卓研發部新開發的金牌課程,本課程一方面將教給學員實用的效率改善工具,另一方面將幫助學員掌握一套讓改善持續有效的管理體系。兩天的課程中設有互動練習、案例錄像、實用表格等內容,使學員能真正學以致用。 【課程綱要】
一、現場效率改善的實戰工具--IE
1、IE(工業工程)基本意識--“意識形態決定現場效率”
增值意識、成本意識 效率意識、問題意識 改善意識
2、企業效率時間的有效構成
什么是UT有效時間、DT設計時間、OT操作時間、TS花費時間 如何計算IE? 什么是紅色時間?什么是綠色時間? 紅綠時間的分析以找到并消除浪費
3、提高生產效率的基本原則--最簡單最實用的效率改善方法
ABCDEF法則及運用 現場改善3S法則運用 WHY-WHY提問法及運用實例 ECRS原則及運用實例
4、如何通過改善瓶頸工序達到“四兩撥千斤”
什么是“時間陷阱” ? 什么是瓶頸? 瓶頸與“時間陷阱”有什么關系? 解決瓶頸與“時間陷阱”對產出有什么好處? 如何一眼找到現場瓶頸? 瓶頸管理四原則及案例應用
5、如何通過工作研究消除程序與流程的不合理
操作程序圖、流程程序圖分析 實施案例分享 人-機工程與作業分析 改良方法研討與演練
6、動作分析與改善-細節的改善效果是驚人的
什么是動作分析? 動作分析的要領 動作分析的工具:秒表、MTM等 動作分析的基本動作要素 動作經濟四原則的運用 --如何減少動作的次數 --如何縮短動作的距離 --如何并行動作 --如何做到輕松舒適
7、設施布置-現場“布陣”的魅力
布置的類型介紹 什么情況下用什么樣的布置? P-Q分析 研討及演練
二、持續高效的效率改善管理機制—零距離管理
1、 零距離管理概論
零距離管理的概念 零距離管理的重要性 案例學習
2、為什么需要零距離管理
精益生產的特點; 關注人的問題; 零距離管理與單件流; 零距離管理與拉動系統; 零距離管理是如何工作的?
3、零距離管理行動
工作的核心內容 工作內容和工作能力 事件循環與逐步上升
4、如何實施零距離管理系統
如何在生產車間實施 --團隊目標的設定程序:手工裝配效率的定義和跟蹤; --SIM板; --SIM會(日會、周會及月度會議); --SIM實施過程中的注意事項 如何在相關支持部門實施 --工作日記(Diary); --任務列表(To do list); --紅綠時間分析; --Interview
5、學員問答
【講師介紹】曾老師
高級講師,新疆農業大學機械交通學院學士、碩士。某外資500強企業精益生產培訓師,多次參與某知名外企研修學院國內外的工業工程、精益生產等培訓的深造。 曾任某知名世界500強外企生產經理、精益生產項目經理,領導精益生產項目的實施,領導團隊不斷監控和持續改善流程和設備;某英資電子企業生產經理,參與了與摩托羅拉公司、北京NCR、卡特比勒等公司的項目合作;天津南開戈德股份有限公司研發部副部長。曾老師積累了豐富的實際生產管理經驗,熟悉精益生產系統以及各個工具的實施和運用。 曾老師在企業內部一直擔任生產管理方面的內部培訓師,具有豐富的授課經驗。課程中采用錄像、案例討論、角色扮演、動畫模擬等多種形式,使得課程能夠深入激發學員的學習興趣。多年的制造業經歷和企業咨詢服務經歷,能使課程做到定制化,能廣泛結合實際,使學員能夠學習到知識和實用工具,對工作具有直接指導意義。 |