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課程 |
課時(shí) |
內(nèi)容簡(jiǎn)介 |
授課方式與學(xué)員實(shí)踐 |
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規(guī)劃體系: 年度人力資源規(guī)劃 |
一天 |
1、人力資源管理診斷; |
通過一個(gè)完整的案例來貫穿整個(gè)內(nèi)容的講解。課后布置練習(xí),以學(xué)員所在單位完成年度人力資源的規(guī)劃。 |
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2、人力資源管理總結(jié)報(bào)告 |
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3、組織體系規(guī)劃 |
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4、人力分配規(guī)劃; |
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5、人力補(bǔ)充規(guī)劃; |
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6、案例分析 |
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學(xué)員習(xí)題講解 |
半天 |
抽取具有代表性的學(xué)員規(guī)劃體系習(xí)題進(jìn)行課堂講解 |
指導(dǎo)學(xué)員完成所在單位年度人力資源規(guī)劃 |
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崗位體系: 核心流程設(shè)計(jì)
崗位設(shè)置與職責(zé) 描述
能力素質(zhì)模型 |
二天 |
1、核心流程的界定; |
學(xué)員對(duì)其所在企業(yè)提出優(yōu)化流程10條,并列舉優(yōu)化前后的數(shù)據(jù)變化,同時(shí)將所在單位的三個(gè)不同類型的核心業(yè)務(wù)部門進(jìn)行崗位設(shè)置并說明原因。 |
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2、流程優(yōu)化的四大工具; |
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3、每個(gè)流程環(huán)節(jié)的時(shí)間與見證成果設(shè)計(jì); |
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3、崗位設(shè)置與作業(yè)流程的關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì); |
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4、能力素質(zhì)的分級(jí)描述與界定; |
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5、能力素質(zhì)在薪酬、招聘、培訓(xùn)中的運(yùn)用; |
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6、現(xiàn)行人員能力素質(zhì)的評(píng)價(jià); |
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學(xué)員習(xí)題講解 |
半天 |
抽取具有代表性的學(xué)員崗位體系習(xí)題進(jìn)行課堂講解 |
指導(dǎo)學(xué)員完成所在單位崗位職責(zé)描述 |
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項(xiàng)目中實(shí)習(xí) |
一天 |
學(xué)員將分批分配到柏明頓咨詢客戶處,跟隨資深顧問和客戶討論崗位體系建立與實(shí)施,增強(qiáng)學(xué)員實(shí)操能力。 |
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人員體系: 員工職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)務(wù) |
一天 |
1、性向分析與職業(yè)匹配; |
學(xué)員完成5份本單位核心員工的職業(yè)規(guī)劃表 |
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2、能力分析與職業(yè)匹配; |
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3、職業(yè)生涯的四個(gè)階段; |
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4、可預(yù)見的發(fā)展方面與目標(biāo); |
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5、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟; |
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6、職業(yè)生涯規(guī)劃表設(shè)計(jì) |
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學(xué)員習(xí)題講解 |
半天 |
抽取具有代表性的學(xué)員人員體系習(xí)題進(jìn)行課堂講解 |
指導(dǎo)學(xué)員完成所在單位部分核心崗位員工的職業(yè)生涯規(guī)劃 |
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名企參觀交流 |
一天 |
選擇著名大型企業(yè)進(jìn)行參觀,并聽取對(duì)方人力資源管理體系的介紹,相互交流,拓寬學(xué)員視野。 |
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績(jī)效體系: “8+1”量化的績(jī)效考核制度建立 |
一天 |
1、績(jī)效考核九大工具的對(duì)比分析; |
將本單位所有部門經(jīng)理的績(jī)效考核表做好,同時(shí)出示績(jī)效管理制度 |
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2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的分解與指標(biāo)的轉(zhuǎn)化; |
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3、8+1績(jī)效量化技術(shù); |
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4、績(jī)效體系的操作與推廣; |
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5、績(jī)效記錄與績(jī)效分析工具的運(yùn)用; |
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6、績(jī)效結(jié)果的處理:薪酬、晉升與培訓(xùn); |
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學(xué)員習(xí)題講解 |
半天 |
抽取具有代表性的學(xué)員績(jī)效體系習(xí)題進(jìn)行課堂講解 |
指導(dǎo)學(xué)員完善所在單位績(jī)效考核制度 |
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薪酬體系: 三三制薪酬設(shè)計(jì)體系的建立 |
一天 |
1、三大價(jià)值導(dǎo)向與薪酬策略; |
針對(duì)本單位實(shí)際情況至少設(shè)計(jì)一種薪酬制度,必須有具體明確的薪酬數(shù)據(jù)與對(duì)應(yīng)的員工名錄 |
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2、人力成本分析; |
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3、崗位評(píng)價(jià)操作與數(shù)據(jù)分析; |
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4、薪酬晉升設(shè)計(jì); |
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5、薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì); |
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6、薪酬等級(jí)設(shè)計(jì); |
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學(xué)員習(xí)題講解 |
半天 |
抽取具有代表性的學(xué)員薪酬體系習(xí)題進(jìn)行課堂講解 |
指導(dǎo)學(xué)員完善所在單位薪酬制度 |
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咨詢項(xiàng)目中實(shí)習(xí) |
一天 |
學(xué)員將分批分配到柏明頓咨詢客戶處,跟隨資深顧問和客戶討論薪酬體系方案與實(shí)施步驟,增強(qiáng)學(xué)員實(shí)操能力。 |
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論文答辯與畢業(yè)典禮 |
半天 |
學(xué)員以人力資源規(guī)劃為題將整個(gè)課程內(nèi)容貫穿起來,抽若干名集中答辯,其余由不同老師輔導(dǎo)。 |