久久欧洲_福利精品视频_三星手机最新款_91国精产品_天堂影院av_亚洲天堂av中文字幕

課程特色：案例豐富生動,講解深入淺出,注重實用,操作性強。

授課方式：國際化專業內容分享 + 體驗式實戰訓練 + 教練式培訓

時    間：2007年8月30、31、9月1日（三天）

地    點：南京市 金匯酒店（四星）

培訓費用：RMB2500元（含培訓費、講義費、午餐費、茶點、證書等）〔限額〕

課程對象：企業內部培訓師、人事經理、培訓經理、所有從事與企業培訓相關的人員

課程目標：

    ·幫助學員鞏固并提升培訓師的基本功力。

    ·幫助學員養成培訓師應具備的治學態度和思維方式。

    ·激發學員的創新的靈感和沖動。

    ·獲得由ADD（中國）顧問頒發中國第一培訓教練于加朋老師親筆簽名的“高端培訓師資格證書”，加速成為有人花錢請的培訓師。 

    聽過的笑話笑不起來，做過的游戲做不下去，見識過的案例提不起興趣，老套的互動技巧倒人胃口，學員的笑生、掌聲及所謂感悟分享往往是虛與委蛇的應付！

    “聽著激動，想想感動，回去后就是沒有行動！”

    “老師講課不積極，學員聽課不認真，培訓沒效果！”

    培訓師們，認證也拿了，技巧也似乎掌握了，可是講起課來還是不得要領。

    難道，培訓一定就是“賠錢的教訓”嗎？

    為了培訓效果的切實改善，為了授課技巧的切實提升，我們推出了專門面向高端需求的培訓教練技術。

     培訓教練技術具有五大優勢：確實有效 容易掌握 體系嚴謹 立足深刻注重思路

    傳統的TTT注重培訓師的自我修煉，如肢體語言、演講技巧！課程開發與績效評估講之甚少，而實際工作經驗告訴我們，課程開發與績效評估是極為重要的也是我們作為培訓管理實施者最為關心的，本次課程，中國第一培訓教練于加朋老師將會傳授我們行之有效的培訓之道，解決你工作中的難題！ 

課程大綱：

第一章  知己知彼的勘察 ── 學習的本質規律

本章引言

第一節  打開藏寶圖 ── 學習過程的模型

    ·“輸入”、“處理”和“輸出”

    ·金字塔模型和漏斗模型

    ·一語道破

第二節  發現三節棍 ── 學習過程的推動

    ·經驗對學習過程的推動

    ·刺激對學習過程的推動

    ·學習方法、名言及俗語的啟示

    ·推動學習過程的關鍵因素

    ·培訓師應該引導學習者做的三件事

第三節  一應俱全 ── 思考的基本方式

    ·演繹法

    ·歸納法

    ·慣性反應

第四節  眾里尋他 ── 學習的本質規律

    ·導致刺激失效的三種情況

    ·學習的本質規律

    ·常見的錯誤

    ·把握學習者的經驗

第五節  拒絕卡拉OK ── 讓課堂氣氛不再沉悶

    ·課堂氣氛沉悶的三大害處

    ·導致課堂氣氛沉悶的四種根本原因

    ·成人學習的三種傾向

    ·吸引學習者的注意力
 

                        本章小結

第二章  一針見血的功夫 ── 有效的刺激

本章引言

第一節  真相大白 ── 頭腦的學習結構

    ·制勝的競選綱領

    ·斯德哥爾摩綜合征的啟示

    ·《肖申克的救贖》的啟示

    ·頭腦的學習結構

第二節  切中要害 ── 向右腦進攻

    ·向右腦進攻的根本要義

    ·向右腦進攻的三大法則之一：利益

    ·向右腦進攻的三大法則之二：簡單

    ·向右腦進攻的三大法則之三：重復

第三節  磨刀霍霍 ── 刺激的構建

    ·構建刺激的第一種途徑：修辭

    ·構建刺激的第二種途徑：故事

    ·構建刺激的第三種途徑：游戲

第四節  路見不平 ── 警惕經驗缺口

    ·感受經驗缺口

    ·第一種經驗缺口：偏離事實

    ·第二種經驗缺口：邏輯謬誤

    ·第三種經驗缺口：慣性缺口

第五節  茅塞頓開 ── 把復雜的問題簡單化

    ·格子

    ·鉤子

    ·梯子

    ·格子、鉤子和梯子的區別

本章小結
 

        第三章  謀篇布局的智慧 ── 清晰透徹的思路

第一節  言之有理 ── 問題線和方法線

    ·對問題線和方法線的概述

    ·關于問題線和方法線的實例

    ·界定問題線

    ·問題線和方法線的客觀作用

第二節  量體裁衣 ── 培訓需求和培訓效果

    ·對于培訓需求的五種誤區

    ·培訓需求的三個要素

    ·挖掘關鍵沖突的細節

    ·檢驗培訓效果的唯一標準

    ·培訓思路分析圖

第三節  上帝之手 ── 金字塔結構

    ·關于金字塔結構的概述

    ·金字塔結構的本質特征

    ·金字塔結構的高度和寬度的意義

    ·金字塔結構的總詞句應該包括哪些內容？

    ·二維的金字塔結構如何以一維的方式依次呈現？

    ·問題線和方法線在金字塔結構中有什么作用？

    ·金字塔結構怎樣發揮格子、鉤子和梯子的作用？

第四節  遙相呼應 ── 開場和結尾

    ·開場的作用

    ·實戰中的開場

第四章  你來我往的碰撞 ── 積極參與的互動
 
 

本章引言

第一節  不打不相識 ── 互動的本質

    ·互動的定義

    ·對話中的互動

    ·名人與媒體的互動

    ·互動的法則

    ·互動的本質

第二節  心心相印 ── 互動對培訓的價值

    ·互動對培訓的價值

    ·學習者產生經驗缺口的第一種表現

    ·學習者產生經驗缺口的第二種表現

    ·學習者產生經驗缺口的第三種表現

    ·學習者產生經驗缺口的第四種表現

    ·學習者產生經驗缺口的第五種表現

第三節  因勢利導 ── 引導互動的技巧

    ·第一種技巧：給學習者以反饋

    ·第二種技巧：引導學習者作出反饋

    ·第三種技巧：引導學習者思考

第四節  釜底抽薪 ── 應對學習者的質疑

    ·第一種方式：直接式

    ·第二種方式：啟發式

    ·第三種方式：回避式

本章小結

中國第一培訓教練＆實戰派培訓先驅者： 于加朋         

于加朋老師，職業培訓師，中國最權威的培訓授課技巧及演講技巧輔導專家，被業界譽為“中國第一培訓教練”。口才出色，文筆犀利，見解獨到。其培訓風格彰顯輕松幽默的氣氛、行云流水的演繹、激情洋溢的表達，給學員以酣暢淋漓的感受。

于加朋老師經過15年的鉆研和探索，打造出一整套面向培訓師授課技巧的高品質技術 ── 培訓教練技術，且把培訓教練技術的精華凝聚成一本《互動三節棍──培訓、傳播和溝通的奧秘》，自2006年10月首次出版以來，倍受關注及好評。此前，于加朋老師還在2004年推出了其個人的第一部專著《指點江山──高端培訓師手冊》，廣受好評。在培訓師授課技巧的鉆研方面，目前，于加朋老師是國內唯一完成兩部著作的培訓師。此外，于加朋老師還曾在《中國經營報》、《南方都市報》、《前程無憂·廣州青年報》、《贏周刊》、《培訓》以及互聯網等各類媒體上公開發表了三十多萬字的分析文章。

曾培訓過客戶: ABB、中集集團、美的冰箱、內蒙古聯通、江西電信、深圳電信實業、四川移動、海南航空、普立華科技、廣東海事局、廣東電力、廣深高速、深圳同洲電子、江蘇亨通集團、二灘水電 …

    ==報名咨詢==

    聯系電話：010-62278113  13718601312  13261332770

    聯 系 人：陳小姐   林先生   李先生   陳先生

    傳真號碼：010-58850935

    電子郵件：71peixun@163.com

    （備注說明：本課程全年循環滾動開課，如遇開課時間或地點不合適，您可以隨時撥打服務熱線010-62278113咨詢最新培訓時間、地點等最新培訓安排。）