時間地點：2007年12月28-29日 深圳青年學院
培訓費用：2500/人/2天（包含講義、午餐、茶點等費用）
培訓對象：企業(yè)人力資源管理者，培訓管理者，直線部門培訓負責人
課程目標：
1)深入了解企業(yè)培訓的宏觀組成部分;
2)了解企業(yè)培訓需求是如何產(chǎn)生的?
3)知道’菜單式’企業(yè)內(nèi)部培訓課程體系的建立過程和方法;
4)掌握培訓計劃和需求分析的工具;
5)掌握制定年度計劃的管理方法和手段
課程大綱：
(一) 培訓管理系統(tǒng)篇
一.企業(yè)培訓的宏觀管理
1.不同發(fā)展階段企業(yè)培訓的需求和培訓策略選擇(培訓策略與計劃的關系)
2.不同企業(yè)的培訓管理模式下培訓管理機構的職責和功能(培訓管理組織架構與培訓計劃的關系)
3.企業(yè)培訓職能定位
4.企業(yè)的培訓需求是如何產(chǎn)生的?(培訓需求與培訓計劃的關系)
二. 培訓管理必須了解的科學管理工具和系統(tǒng)知識
1.企業(yè)培訓的種類
2.企業(yè)培訓管理的三個層次
3.企業(yè)培訓的分類管理
4.企業(yè)崗位族和崗位層次分布圖
5.組織崗位分類和不同的培訓特點
6.員工崗位生命周期和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
三. 培訓管理系統(tǒng)和培訓課程體系
1.培訓分級管理系統(tǒng)
2.培訓模塊管理系統(tǒng)
3.不同培訓系統(tǒng)的培訓管理職能分工與合作
4.菜單式培訓課程體系的建立和它的作用/定位
5.案例:某制造企業(yè)和銷售型企業(yè)的培訓課程體系.
6.案例:某日本汽車制造企業(yè)的培訓課程體系.
(二) 年度培訓規(guī)劃篇
一.年度培訓需求分析
1.培訓計劃中哪些屬于常規(guī)培訓計劃,哪些屬于年度培訓變化點和重點計劃
2.常規(guī)年度培訓計劃是如何產(chǎn)生的?年度培訓變化點計劃是如何產(chǎn)生的?
3.從組織角度如何做組織培訓需求分析?(培訓需求分析需要每年做嗎?)組織培訓需求的20/80原則
4.從員工發(fā)展的角度如何做員工培訓需求分析?員工培訓需求的20/80原則
5.組織和員工培訓需求分析常用的工具和方法
二.年度培訓規(guī)劃的制定
1.公司級年度培訓計劃
2.部門級年度培訓計劃
3.科室級年度培訓計劃
4.管理項目類年度培訓計劃
5.哪些培訓不應該做年度培訓計劃?
6.年度培訓計劃中不能涵蓋的培訓項目如何通過計劃管理?
三.年度培訓計劃的管理與控制
1.如何將年度計劃轉化為季度\月度\周培訓工作計劃,它們的關系和協(xié)調
2.培訓管理審計制度與制定
3.培訓管理的非行政性組織的作用和運作
4.年度培訓計劃控制點
(三) 培訓計劃執(zhí)行篇
一. 培訓項目執(zhí)行前的培訓需求分析
1.培訓項目實施需要的培訓信息包括哪些?
2.不同題材培訓課程需要的需求分析類型
3.如何根據(jù)需求分析對培訓課程做出準確的產(chǎn)品定位和課程設計
4.如何根據(jù)產(chǎn)品定位選擇合適的供應商和培訓講師
二.如何制訂恰當?shù)呐嘤柲繕?并依據(jù)目標進行培訓跟進和效果轉化
1.培訓課堂目標
2.培訓項目目標
3.培訓業(yè)績目標
4.如何根據(jù)不同題材和目標的培訓制定培訓項目跟進計劃和培訓效果評估
講師介紹：藍 旻
中國培訓體系管理建設第一人、培訓師導師；企業(yè)中成長的咨詢顧問和講師，工程碩士學位和新加坡國立大學工商管理碩士。曾任職于日本八佰伴集團、三九集團、新加坡嘉里集團等大型集團公司。主要研究領域為企業(yè)培訓管理和培訓師培訓，通過在企業(yè)的多年探索，開發(fā)了‘以績效和能力為導向的培訓管理系統(tǒng)’，在許多企業(yè)得以應用和推廣；被業(yè)界稱為影響力和中國培訓管理體系建設第一人。
專長：培訓體系建設、培訓管理、人力資源開發(fā)和培訓師培訓、培訓課程設計與開發(fā)。 |
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