【時間地點】2009年4月24-25日(深圳) 5月22-23日(北京)
【培訓(xùn)費用】3200元/人(含培訓(xùn)費、講義費、茶點費)
【培訓(xùn)對象】總經(jīng)理、主管研發(fā)副總、研發(fā)總經(jīng)理、人力資源管理人員、研發(fā)部門職能經(jīng)理、項目經(jīng)理、技術(shù)部門主管、研發(fā)骨干、項目組核心成員
【課程大綱】
1.研發(fā)績效管理及激勵機制概述 什么是績效和績效管理 績效管理的四大步驟 績效管理與績效考核的區(qū)別 為什么要進行績效管理 為什么績效管理是管理者的基本工作 有的管理者為什么沒有時間做績效管理 績效管理是上級對下級的投資 幫助下屬成功是管理者的職責 如何做績效管理=如何做管理者 什么是激勵和激勵機制 績效管理和激勵機制之間的關(guān)系 在研發(fā)績效管理過程中激勵員工 研發(fā)的特點 研發(fā)工作的基本內(nèi)容:研究和開發(fā) 研發(fā)工作的基本對象:技術(shù)、平臺和產(chǎn)品 研發(fā)組織模式:職能、項目、團隊和矩陣 針對不同團隊和員工需要不同的績效管理方法 IPD研發(fā)管理模式及其基本思想 研發(fā)人員的特點及素質(zhì)要求 研發(fā)管理者的特點及素質(zhì)要求 案例分析:J公司研發(fā)人員績效管理和激勵機制的困境 小組討論:J公司研發(fā)績效管理和激勵制度存在的問題 總結(jié):J公司解決方案以及研發(fā)績效管理的特點
2.研發(fā)關(guān)鍵績效指標體系設(shè)計 KPI的概念 KPI體系建立的原則 KPI設(shè)計的幾種基本方法 BSC(平衡記分卡)簡介 應(yīng)用BSC確定公司KPI(戰(zhàn)略地圖) KRA的概念 公司KRA及KPI魚骨圖 討論:貴公司的KRA及KPI魚骨圖 基于戰(zhàn)略和流程的KPI體系設(shè)計方法 明確組織的戰(zhàn)略和戰(zhàn)略目標 確定公司的KRA及KPI 將公司KRA及KPI分解到部門 進行部門職責、流程分析,找出各部門的“客戶”、“產(chǎn)出”及衡量指標 將公司KRA和KPI在部門分解的KPI和部門職責-流程分析建立的部門KPI匯總在一起,形成部門KPI集 部門KPI指標審查、篩選和確定 制作各部門KPI管理表 案例分析:M公司研發(fā)KPI體系設(shè)計 小組演練:應(yīng)用KRA法、流程法設(shè)計某研發(fā)部門的KPI
3.如何制定研發(fā)績效計劃并在此過程中激勵研發(fā)人員? 研發(fā)績效計劃與產(chǎn)品戰(zhàn)略及規(guī)劃、財務(wù)預(yù)算的關(guān)系 產(chǎn)品戰(zhàn)略及規(guī)劃 產(chǎn)品戰(zhàn)略框架 產(chǎn)品戰(zhàn)略愿景 產(chǎn)品平臺戰(zhàn)略、示例 產(chǎn)品線戰(zhàn)略及規(guī)劃的步驟及方法 產(chǎn)品線業(yè)務(wù)計劃、示例 產(chǎn)品線項目組合及優(yōu)先排序 產(chǎn)品路標規(guī)劃(平臺、技術(shù)、產(chǎn)品路標)、示例 項目任務(wù)書(Charter)、示例 演練:制定產(chǎn)品開發(fā)項目的項目目標 研發(fā)績效計劃制定流程 角色與崗位的概念 重新明確崗位的角色劃分和職責 選擇、分解KPI到角色和崗位 確定任職者在考核期扮演的角色 確定各KPI的權(quán)重 確定基本目標值和挑戰(zhàn)目標值 檢查 “KPI目標+工作目標設(shè)定”模式 工作目標設(shè)定的SMART原則 演練:工作目標如何SMART化? 各類研發(fā)人員的績效計劃示例 研發(fā)副總的績效計劃 項目經(jīng)理的績效計劃 測試部經(jīng)理的績效計劃 系統(tǒng)工程師的績效計劃 PQA的績效計劃 軟件工程師的績效計劃 技術(shù)專家的績效計劃 業(yè)界優(yōu)秀實踐PBC介紹 績效目標之內(nèi)容(WIN) 如何制定個人績效承諾計劃 如何在績效計劃制定階段激勵研發(fā)人員 案例分析:R公司人力資源部考核指標制定的工作煩惱 小組討論:R公司人力資源部問題根源,誰來制定績效計劃? 總結(jié):績效計劃階段是績效管理過程的核心
4.如何對研發(fā)人員進行績效輔導(dǎo)并在此過程中激勵研發(fā)人員? 實施績效輔導(dǎo)的目的 對員工的好處 對主管的好處 實施績效輔導(dǎo)的方式 經(jīng)常性指導(dǎo) 定期回顧 績效輔導(dǎo)的誤區(qū) 如何解決績效輔導(dǎo)過程中的沖突 如何在績效輔導(dǎo)階段激勵研發(fā)人員 案例分析:H公司和Z公司員工成長的差距 小組討論:H公司和Z公司差距的根源何在 討論和總結(jié):績效輔導(dǎo)是績效管理過程最重要的環(huán)節(jié)
5.如何進行研發(fā)績效考核及反饋并在此過程中激勵研發(fā)人員? 績效評估的時間安排 高層述職評審程序 員工績效考核流程 矩陣組織下的績效考核關(guān)系 績效考核的信息來源 項目工作如何考核? 部門工作如何考核? 績效評估估算規(guī)則、結(jié)果分級 績效考核等級比例分配、強制分布和末位淘汰 績效考核的誤區(qū) 績效反饋流程 擬定面談議程 確定預(yù)期結(jié)果 診斷績效問題(績效診斷箱) 營造氣氛 駕馭溝通過程 填寫考核表 如何在考核及反饋階段激勵研發(fā)人員 角色扮演:績效面談模擬 案例分析:GE公司的強制分布和末位淘汰 或 研發(fā)績效的量化考核和“工分制” 小組討論:為什么大多數(shù)公司很難實施強制分布和末位淘汰 或 定性考核和定量考核如何結(jié)合 總結(jié):績效考核應(yīng)當是績效管理過程“最不重要”的環(huán)節(jié)
6.如何應(yīng)用績效考核結(jié)果并達到激勵研發(fā)人員的目的? 績效考核結(jié)果運用的領(lǐng)域 舉例:GE的業(yè)績獎勵 績效考核結(jié)果與薪酬掛鉤的利弊 績效考核結(jié)果與薪酬掛鉤 績效與獎金掛鉤的模式 舉例:研發(fā)薪酬設(shè)計 職位技能等級工資制度 項目獎與季度獎/年終獎的比較 年終獎的計算方法
績效管理與職業(yè)生涯 如何在結(jié)果運用階段激勵研發(fā)人員 案例分析:B公司從“談判導(dǎo)向”到“績效導(dǎo)向”研發(fā)薪酬制度的演變過程 討論和總結(jié):績效考核結(jié)果運用應(yīng)當是績效管理過程“最輕松”的環(huán)節(jié)
7.如何有效實施研發(fā)績效管理及激勵體系? 實施研發(fā)績效管理體系的條件 實施組織保障 公司高層領(lǐng)導(dǎo)在研發(fā)績效管理及激勵中的職責 人力資源部門在研發(fā)績效管理及激勵中的職責 研發(fā)職能部門在研發(fā)績效管理及激勵中的職責 研發(fā)團隊經(jīng)理在研發(fā)績效管理及激勵中的職責 實施步驟及過程管理 實施過程中容易出現(xiàn)的問題及解決辦法 案例分析:M公司研發(fā)績效管理及激勵機制實施的過程、經(jīng)驗、問題及解決辦法 案例分析:F公司研發(fā)績效管理及激勵機制實施的過程、經(jīng)驗、問題及解決辦法 【講師簡介】劉老師 高級顧問,復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)碩士 職業(yè)背景:歷任工程師、項目經(jīng)理、產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)理、研究所管理辦主任、副總經(jīng)理等職,2006年開始從事企業(yè)管理咨詢和培訓(xùn)工作,共13年工作經(jīng)驗。其中:華為工作期間,做為IBM咨詢項目IPD項目組成員和管理辦主任,負責研究所管理體系建設(shè)工作,包括研發(fā)組織、研發(fā)流程、項目管理和研發(fā)人力資源管理體系等,成功為相關(guān)產(chǎn)品線引入IPD管理理念并組織實施;擔任計劃經(jīng)理期間,負責公司無線產(chǎn)品規(guī)劃工作。華晨汽車工作期間,擔任下屬中美合資汽車設(shè)計公司副總經(jīng)理,和外籍專家一起構(gòu)建公司管理體系,包括人力資源管理體系、研發(fā)體系、市場管理體系等,并負責日常運營。講師具有豐富的市場和產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃、研發(fā)流程、項目管理、研發(fā)組織和團隊管理、研發(fā)人員管理和培養(yǎng)的經(jīng)驗。具有在不同規(guī)模,不同文化背景的公司從事管理工作的全面經(jīng)驗,善于結(jié)合企業(yè)的文化背景、產(chǎn)品特點和發(fā)展階段建立相適應(yīng)的研發(fā)組織結(jié)構(gòu)、研發(fā)流程體系、研發(fā)績效管理和激勵體系。 咨詢背景:負責多家企業(yè)管理咨詢項目,包括老板家電、中糧集團、俊爾新材料、河南中煙等大中型企業(yè)研發(fā)IPD體系、項目管理體系、研發(fā)財務(wù)體系等的構(gòu)建,取得良好效果。 培訓(xùn)背景:在各地多次舉辦研發(fā)項目管理、研發(fā)人力資源管理、研發(fā)績效管理、研發(fā)IPD管理體系、研發(fā)成本管理等公開課;為多家企業(yè)進行過產(chǎn)品規(guī)劃、研發(fā)項目管理、IPD流程、研發(fā)組織結(jié)構(gòu)、研發(fā)人力資源管理、研發(fā)績效管理等方面的內(nèi)訓(xùn)課程。 |