培 訓(xùn) 時(shí) 間：2008年1月19日--20日﹝2天﹞
培 訓(xùn) 地 點(diǎn)：寧波
培 訓(xùn) 對 象：總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門總監(jiān)、經(jīng)理、主管等；
培 訓(xùn) 費(fèi) 用：3600元/人﹝含培訓(xùn)、教材、茶水、紀(jì)念禮品等﹞
課 程 背 景：組織管理制度的設(shè)計(jì)對組織的生存和成功是重要的。比方說，組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)將決定策略，而環(huán)境又影響著組織的設(shè)計(jì)。組織的設(shè)計(jì)可從兩方面進(jìn)行，一是結(jié)構(gòu)制度方面，二是人事安排方面。組織的設(shè)計(jì)是持續(xù)的過程，因?yàn)樗仨氝m應(yīng)大環(huán)境的改變。組織的設(shè)計(jì)是否有效可以從幾個(gè)征兆中發(fā)現(xiàn)，如果經(jīng)理時(shí)常無法預(yù)測到商業(yè)環(huán)境的改變，或者他們無法適應(yīng)這些改變，就表示問題存在了。也許是對的信息無法在對的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)到對的人手中，也許是缺乏了創(chuàng)意。當(dāng)組織面對這樣的問題，就是他應(yīng)該思考如何診斷設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)部管理制度、急創(chuàng)新企業(yè)組織管理系統(tǒng)的時(shí)候了。
課 程 受 益：
○ 使學(xué)員了解和掌握診斷企業(yè)內(nèi)部管理
○ 使學(xué)員了解和掌握組織設(shè)計(jì)創(chuàng)新
○ 使企業(yè)適應(yīng)變革時(shí)代的要求
課 程 大 綱：如何診斷個(gè)人行為? 工作滿意度,價(jià)值觀；
如何診斷群體行為? →理解工作團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)溝通的功能權(quán)力與政治沖突、談判和群體間行為；如何診斷企業(yè)行為? →組織系統(tǒng)組織的變革與發(fā)展
如何創(chuàng)新管理辦法及建立優(yōu)良的組織文化?
主 講 教 授：Dr. Antony Hii（許.安東尼）美國人力資源發(fā)展教育學(xué)會(huì)會(huì)員；美國管理協(xié)會(huì)會(huì)員；美國Action Learning國際聯(lián)合會(huì)會(huì)員；英國國際管理協(xié)會(huì)亞太區(qū)教育總監(jiān)；新加坡管理學(xué)院會(huì)員及英國工程師協(xié)會(huì)會(huì)員；英國工程師協(xié)會(huì)的專業(yè)工程師；馬來西亞、馬爾代夫、新加坡等國家教育發(fā)展顧問；十多年的培訓(xùn)及顧問經(jīng)驗(yàn),在不同的國家培訓(xùn)了大約一萬位經(jīng)理。為各國的制造業(yè),建筑業(yè)及服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)及顧問任務(wù),如大馬航空公司,Shell, Intel 及Motorola 都曾經(jīng)出席許安東尼教授的課程。他是馬來西亞及許多國家各種會(huì)議的主要講員，也是許多本地及國際講座會(huì)的固定講員。講座會(huì)的出席者包括政府高級官員, 商業(yè)組織高級執(zhí)行者, 校長, 學(xué)校顧問及其它的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。 |
注冊登陸
- 
發(fā)布課程
- 
培訓(xùn)需求
- 
培訓(xùn)年卡
- 
培訓(xùn)視頻
- 
設(shè)為首頁
- 
收藏本站
您的位置：
