上課時(shí)間：2011年7月10日(周日)
地 點(diǎn)：東莞 – 南城 – 廣彩城酒店
課程費(fèi)用：￥600（已含精美禮品、茶點(diǎn)、發(fā)票、講義、電子文件下載、參加學(xué)員俱樂(lè)部、證書(shū)），費(fèi)用不打折。
零風(fēng)險(xiǎn)承諾：本公司慎重承諾：開(kāi)課后兩小時(shí)內(nèi)不滿(mǎn)意培訓(xùn)效果者，無(wú)條件全額退款。
參加對(duì)象：生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、車(chē)間主任、現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)；質(zhì)量、工程、PMC等部門(mén)生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、車(chē)間主任、現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng)；質(zhì)量、工程、PMC等部門(mén)
課程簡(jiǎn)介：
在制造企業(yè)中，現(xiàn)場(chǎng)管理者就是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的指揮員，其管理水平的高低直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量、成本和交貨期，直接影響企業(yè)的生產(chǎn)效率和利潤(rùn)水平。現(xiàn)場(chǎng)管理者不僅承擔(dān)著制造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的重要職責(zé)，還需上下溝通協(xié)調(diào)、激勵(lì)員工士氣、創(chuàng)建高效團(tuán)隊(duì)，因此需要較高的管理和溝通藝術(shù)。現(xiàn)場(chǎng)管理者如何練就一身管理內(nèi)功，掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的核心技能；如何管控現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程，鍛造敏捷地解決生產(chǎn)問(wèn)題的能力；如何實(shí)施人本管理，掌握培育與激勵(lì)部屬的藝術(shù)手法；如何提高協(xié)調(diào)溝通與人際關(guān)系處理的能力，創(chuàng)建一支高效工作團(tuán)隊(duì)，是許多制造企業(yè)急待改善的課題，更是企業(yè)邁向世界級(jí)工廠(chǎng)的重要保證。
課程特色：通過(guò)訓(xùn)練和采用先進(jìn)靈活的授課方式，學(xué)員參與性強(qiáng)，使學(xué)員親身體會(huì)、領(lǐng)悟課程的真諦和主題思想。同時(shí)，課程備有完整豐富的教學(xué)數(shù)據(jù)，供學(xué)員日后工作中參考并成為隨身法寶，從而使學(xué)員在今后的工作中更好地掌握課程所學(xué)到的內(nèi)容。
課程大綱：
一、 練就一身管理內(nèi)功--現(xiàn)場(chǎng)管理的核心技能
1、現(xiàn)場(chǎng)管理的5條金科玉律
2、生產(chǎn)活動(dòng)的6條基本準(zhǔn)則
3、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)需關(guān)注的十大問(wèn)題
4、生產(chǎn)日?qǐng)?bào)的管理--掌握現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況的有效工具
5、目標(biāo)管理與管理項(xiàng)目--目標(biāo)管理能力培養(yǎng)
6、抓住工作重點(diǎn)--時(shí)間管理能力培養(yǎng)
7、推行早會(huì)制--作業(yè)指示與生產(chǎn)總結(jié)的場(chǎng)所
8、施行標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)化--防止混亂、確保質(zhì)量的有力武器
9、問(wèn)題的把握與改善--解決問(wèn)題能力培養(yǎng)
10、7S管理--打造亮麗的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)
11、廣告牌與目視管理--傳遞信息、改善意識(shí)的利器
二、順暢生產(chǎn)掌于已心--管控現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)過(guò)程的能力
1、如何做好生產(chǎn)準(zhǔn)備和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)
2、如何合理分配生產(chǎn)作業(yè)
3、如何改善與消除工序“瓶頸”
4、常見(jiàn)進(jìn)度異常問(wèn)題分析
5、如何進(jìn)行制程控制以確保質(zhì)量
6、防錯(cuò)與防誤的技法
7、質(zhì)量異常的處置措施
8、轉(zhuǎn)換機(jī)型的管理方法及注意事項(xiàng)
9、如何及早識(shí)別與控制生產(chǎn)異常
10、如何妥善處理不良品
11、如何應(yīng)對(duì)與處理生產(chǎn)突發(fā)事故
三、打造您的“左膀右臂”--培育與激勵(lì)部屬的能力
1、如何教育訓(xùn)練新進(jìn)員工
2、在崗人員的培養(yǎng)與訓(xùn)練
3、如何做好教育培訓(xùn)--有效訓(xùn)練的四個(gè)階段
4、如何檢驗(yàn)與確認(rèn)訓(xùn)練效果
5、如何造就生產(chǎn)多面手--多能工的訓(xùn)練
6、如何選拔與培育優(yōu)秀人才擔(dān)當(dāng)管理重任
7、激勵(lì)部屬的手段和方法
8、表?yè)P(yáng)與批評(píng)部屬的藝術(shù)
四、上助下?lián)矸斤@管理本色--溝通與人際關(guān)系處理的能力
1、表達(dá)與傾聽(tīng)的技巧--有效溝通的必備手段
2、如何贏得他人的支持--事業(yè)成功的“法寶”
3、如何與部屬進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)
4、如何與上司相處
5、如何處理與部屬的沖突
6、與上司意見(jiàn)相左怎么辦
7、當(dāng)部屬之間鬧矛盾時(shí)，怎樣處理比較恰當(dāng)
8、如何當(dāng)好“上傳下達(dá)”溝通的橋梁
9、如何實(shí)施人性化管理--調(diào)動(dòng)員工能動(dòng)性的誘發(fā)器
10、如何創(chuàng)建高效工作團(tuán)隊(duì)--和諧是力量的源泉
授課講師：賀老師
簡(jiǎn) 述：
讓明星更亮：
A.深圳、江蘇、河北、佛岡建滔集團(tuán) 贏在執(zhí)行 培訓(xùn)：時(shí)間——共8天；效果——專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)，通俗易懂，案例突出，引人深思。
B.阿克蘇諾貝爾長(zhǎng)誠(chéng)涂料（廣東）有限公司現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與流程改造 培訓(xùn)：時(shí)間——2天；效果——獨(dú)特的個(gè)人魅力首先贏得學(xué)員的好感，其風(fēng)趣、幽默、熱情、極富感染力的授課風(fēng)格獲得百分之百的接受，賀老師深厚的現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)、極其感召力的肢體語(yǔ)言、成功的個(gè)人經(jīng)歷是保證內(nèi)訓(xùn)效果的關(guān)鍵因素。
C.麥斯貿(mào)易（深圳）有限公司JIT精益生產(chǎn)高級(jí)研修提升班/時(shí)間管理培訓(xùn)：時(shí)間——共7天；部分學(xué)員評(píng)價(jià)：提醒我重新思考我的目標(biāo)及達(dá)到目標(biāo)的手段是否合適；對(duì)我原有的工作，生活想法，做法有更深更新的補(bǔ)充，促進(jìn)；獲得新的理念，更好的安排好管理好時(shí)間的效率和效能；須重新分配和利用現(xiàn)有時(shí)間資源，以產(chǎn)生較高效率；認(rèn)識(shí)價(jià)值觀及人生中所需分清主導(dǎo)的角色，從而制定相應(yīng)目標(biāo)。
D.青島啤酒朝日有限公司基層管理干部（杰出班組長(zhǎng)）特訓(xùn)班培訓(xùn)：時(shí)間——2天；學(xué)員評(píng)價(jià)——我聽(tīng)過(guò)很多管理的課程,賀老師《杰出班組長(zhǎng)》是我聽(tīng)到的最簡(jiǎn)單最明白最實(shí)用的管理技能提升課程。
學(xué) 歷：
清華大學(xué)MBA，美國(guó)AITA認(rèn)證PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、高級(jí)講師
資 歷：
曾任某大型股份制公司生產(chǎn)經(jīng)理，某外資企業(yè)總經(jīng)理特助，某集團(tuán)人力資源經(jīng)理，某國(guó)內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)廠(chǎng)長(zhǎng)；曾在上海一家（外資）咨詢(xún)公司從事管理咨詢(xún)工作。在組織、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管控、人力資源管理、戰(zhàn)略方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
授課特點(diǎn)
1．具有多年生產(chǎn)管理的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能講出生產(chǎn)管理活動(dòng)中的許多細(xì)節(jié)，“講的比較細(xì)”是許多學(xué)員聽(tīng)后的評(píng)價(jià)。講課內(nèi)容就是學(xué)員工作中經(jīng)常碰到的問(wèn)題和每天處理的事務(wù)，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。
2．講課中每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都穿插了許多外資和內(nèi)資企業(yè)的好和不好的實(shí)際案例，大量的企業(yè)咨詢(xún)經(jīng)歷，能列舉出許多實(shí)際的例子，使學(xué)員能接受知識(shí)。
3．課堂風(fēng)趣幽默，討論、提問(wèn)式授課，使學(xué)員參與到知識(shí)的思考和課程進(jìn)程中來(lái)，和老師一起共同完成課程，而不是讓學(xué)員被動(dòng)聽(tīng)課。
4．授課風(fēng)格樸實(shí)、親切，能照顧到基層主管的接受能力和接受方式。
5．授課前要到企業(yè)調(diào)研，采集客戶(hù)企業(yè)的實(shí)際案例和問(wèn)題，在講課中會(huì)根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的分布列舉出這些問(wèn)題，并指出如何解決的辦法，使課程切近企業(yè)實(shí)際，使內(nèi)訓(xùn)課程具有內(nèi)訓(xùn)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。 |
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