【課程時(shí)間】:2011年7月06-07日
【授課地點(diǎn)】:蘇州滄浪區(qū)解放東路555號(hào)桐涇商務(wù)廣場(chǎng)2號(hào)樓11樓
【價(jià) 格】:1980元
課程收益:
1、全面學(xué)習(xí)企業(yè)管理的系統(tǒng)過(guò)程,讓中高層管理人員統(tǒng)一觀念、達(dá)成共識(shí);
2、學(xué)習(xí)在企業(yè)內(nèi)部如何處理領(lǐng)導(dǎo)、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關(guān)系,處理好工作與人際關(guān)系,最大限度地發(fā)揮公司的綜合實(shí)力;
3、學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人,如何更好的帶領(lǐng)下屬完成工作目標(biāo);
4、如何提高下屬的能力,建設(shè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和熱情。
課程對(duì)象:各部門經(jīng)理、中層管理人員及其它預(yù)備管理人員。
課程大綱:
管理技能一:角色認(rèn)知
職業(yè)經(jīng)理是具有職業(yè)素養(yǎng)的經(jīng)理
職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)修煉
職業(yè)經(jīng)理人的基本素養(yǎng)
1、角色認(rèn)知一:作為下屬的職業(yè)經(jīng)理
﹡ 角色定位:職務(wù)代理人
·四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范
·角色錯(cuò)位一:民意代表
·角色錯(cuò)位二:領(lǐng)主
·角色錯(cuò)位三:向上錯(cuò)位
·角色錯(cuò)位四:自然人
·討論:正確地做事還是做正確的事?
2、角色認(rèn)知二:作為上司的職業(yè)經(jīng)理
·角色定位:管理者和領(lǐng)導(dǎo)者
·業(yè)務(wù)(技術(shù))型經(jīng)理分析
·老好人型經(jīng)理分析
·官僚型經(jīng)理分析
·個(gè)性化管理的危害及克服
3、角色認(rèn)知三:作為同事的職業(yè)經(jīng)理
·角色定位:內(nèi)部客戶
·分析:為什么不“補(bǔ)臺(tái)”
管理技能二:心態(tài)調(diào)整
1、主管決策為何失誤
·從員工到主管的六大變化
·主管面臨的主要問(wèn)題
2、心態(tài)對(duì)職業(yè)經(jīng)理人的重要性
·主管的責(zé)任與任務(wù)
·如何受到信賴
·贏得員工忠誠(chéng)的要素
·消極與積極心態(tài)的巨大影響
3、職業(yè)經(jīng)理人所應(yīng)具備的良好心態(tài)
·企圖心
·責(zé)任心
·團(tuán)隊(duì)精神
·學(xué)習(xí)的心態(tài)
·不找借口的心態(tài)
管理技能三:有效溝通
1、為什么溝而不通
2、溝通的三個(gè)環(huán)節(jié)
3、有效溝通環(huán)節(jié)之一——表達(dá)
·向誰(shuí)表達(dá):溝通對(duì)象分析
·分組討論:如何處理人際溝通與組織溝通的關(guān)系?
4、有效溝通環(huán)節(jié)之二——傾聽
5、有效溝通環(huán)節(jié)之三——反饋
6、與上司溝通
·與上司溝通的障礙
·如何改進(jìn)與上司溝通
·如何請(qǐng)示上級(jí)
7、經(jīng)理之間的溝通
·經(jīng)理之間溝通的障礙
·經(jīng)理之間溝通的三種方式
·如何積極地溝通
8、與下屬溝通
·與下屬溝通的障礙
·改善與下屬溝通的四個(gè)方法
·職業(yè)經(jīng)理的團(tuán)績(jī)效管理
管理技能四:人際關(guān)系調(diào)整
1、職業(yè)經(jīng)理搞好人際關(guān)系的重要性
2、與不同性格模式的人相處的藝術(shù)
3、如何與他人建立良好的信賴關(guān)系
4、上級(jí)對(duì)主管的期望與要求
5、了解上級(jí)的處境
管理技能五:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
1、制度性激勵(lì)
2、職業(yè)發(fā)展激勵(lì)的四種方式
3、金錢激勵(lì)問(wèn)題
4、非制度性激勵(lì)
·世界上最偉大的管理原則
·如何PMP
·學(xué)會(huì)批評(píng)的藝術(shù)
5、獎(jiǎng)勵(lì)與懲戒的關(guān)系
管理技能六:情緒控制
1、職業(yè)經(jīng)理人不良情緒的危害
2、認(rèn)識(shí)情緒的本質(zhì)
3、職業(yè)經(jīng)理掌控情緒的重要性
4、職業(yè)經(jīng)理人控制情緒的有效方法
5、如何引導(dǎo)下屬及他人的不良情緒
管理技能七:領(lǐng)導(dǎo)
1、權(quán)力
·權(quán)力的三個(gè)特性:強(qiáng)制性、潛在性、職權(quán)
·影響力的四個(gè)特性
·權(quán)力與影響力對(duì)比分析
2、給領(lǐng)導(dǎo)畫像——好領(lǐng)導(dǎo)、糟領(lǐng)導(dǎo)
·好領(lǐng)導(dǎo)特征、糟領(lǐng)導(dǎo)特征
·權(quán)力的戒律
·建立影響力
3、四種領(lǐng)導(dǎo)方式:指揮型、教練型、支持型、授權(quán)型
管理技能八:教練
1、教練的基本理念
·責(zé)任人是誰(shuí)
·企業(yè)學(xué)習(xí)與學(xué)校教育的區(qū)別
·培訓(xùn)員工的三種形式
·語(yǔ)言、游戲規(guī)則與行為
2、教練:如何塑造行為
·方式一:正強(qiáng)化
·方式二:負(fù)強(qiáng)化
·方式三:消退
·方式四:懲罰
3、反饋與輔導(dǎo)
·中性反饋
·建設(shè)性反饋
·負(fù)面反饋
·教練分析
·輔導(dǎo)面談
4、C5教練法?
管理技能九:授權(quán)與執(zhí)行
1、可以授權(quán)嗎?
·授權(quán)是什么、授權(quán)不是什么?
·授權(quán)的障礙
·經(jīng)理人授權(quán)的特點(diǎn)
2、授權(quán)三要素
3、授權(quán)量表
·第一級(jí):指揮式
·第二級(jí):批準(zhǔn)式
·第三級(jí):把關(guān)式
·第四級(jí):追蹤式
·第五級(jí):委托式
4、授權(quán)的改進(jìn)
·改進(jìn)一:必須授權(quán)而未授權(quán)的
·改進(jìn)二:應(yīng)該授權(quán)而未授權(quán)的
·改進(jìn)三:可以授權(quán)而未授權(quán)的
·改進(jìn)四:不應(yīng)授權(quán)而授權(quán)的
5、良好的執(zhí)行力
·良好執(zhí)行力的重要性
·執(zhí)行不力的八大原因
·提升執(zhí)行力的有效策略
管理技能十:團(tuán)隊(duì)發(fā)展
1、團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
2、團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征
3、對(duì)團(tuán)隊(duì)的誤解
4、為什么會(huì)有壞團(tuán)隊(duì)——從“我”分析起
5、如何處理團(tuán)隊(duì)沖突
6、團(tuán)隊(duì)沖突的5種處理方式
7、對(duì)5種處理方式的分析
講師介紹:朱老師
南京大學(xué)管理學(xué)碩士,曾任江蘇金騰華新集團(tuán)人力資源負(fù)責(zé)人、
江南社會(huì)學(xué)院管理系講師、蘇州廣播電視報(bào)社編輯部副主任(主抓新聞深度報(bào)道)、蘇州廣電總臺(tái)《財(cái)富對(duì)話》企劃、主持人;擅長(zhǎng)課題:《中層管理技能提升》、《管理角色認(rèn)知》、《管理心態(tài)與激發(fā)意愿》、《360度溝通》、《團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作》、《時(shí)間管理》、《執(zhí)行力突破》;《打造職業(yè)化員工》、《用心做優(yōu)秀員工》、《職業(yè)禮儀》、《企業(yè)文化執(zhí)行力突破》。培訓(xùn)形式多樣,授課幽默風(fēng)趣,強(qiáng)調(diào)寓教于練。
輔導(dǎo)過(guò)客戶(摘錄):百度中國(guó)在線、上海通用汽車、蘇州金龍汽車、明基電通、蘇阿姨食品、金紅葉紙業(yè)、創(chuàng)元集團(tuán)、北京華聯(lián)、神州數(shù)碼、江蘇吳中集團(tuán)、江蘇永鼎股份、無(wú)錫泛亞資訊、香港天貿(mào)服飾、幃翔電子科技、蘇州金萊克清潔器具、美新半導(dǎo)體、英維康醫(yī)療器械積水中間膜、蘇州松下系統(tǒng)科技、黑松食品、蘇州虎丘印花、港華燃?xì)、吳城供電、長(zhǎng)城證券、張家港申港重工機(jī)械、中國(guó)銀行太倉(cāng)支行。 |