課程對象：企業(yè)中高層 總裁研修班 MBA班
課程時間：1天
課程目標：迅速提升企業(yè)中高層領(lǐng)導能力，使企業(yè)剛好地戰(zhàn)略化發(fā)展，使企業(yè)團隊的凝聚力更加牢固，增加企業(yè)核心競爭力。
課程背景：不少企業(yè)重視企業(yè)干部管理能力的提升，忽視了干部領(lǐng)導力的提升；許多骨干重視管理，忽視領(lǐng)導力。
課程大綱
一．領(lǐng)導力的定義
1.案例分析： 分析領(lǐng)導和管理的不同；管理與經(jīng)營的不同；
2.領(lǐng)導力是一種影響力，它能使人們超出常規(guī)標準，常規(guī)質(zhì)量的去完成任務，并且樂意這么做。 ”領(lǐng)導力作為社會交互作用的一種要素，是一種復雜的活動，它包括：影響的過程同為領(lǐng)導者與追隨者的行動者一系列可能的結(jié)果 - 目標的完成、個體對目標承諾的實現(xiàn)、團隊凝聚力的增強以及組織文化的提高。
3.管理與領(lǐng)導的區(qū)別？ 管理？ 領(lǐng)導？ 管理者？被管理者？
4.高效領(lǐng)導力是企業(yè)競爭的優(yōu)勢
5.要使不同的人結(jié)成團隊，并使團隊的凝聚力成為企業(yè)競爭的優(yōu)勢，領(lǐng)導力是必不可少的。
6.領(lǐng)導懂得如何讓下屬在合作中發(fā)揮作用，如何激勵他們不斷地超越自身的業(yè)績；
二．領(lǐng)導者的角色，任務，責任和權(quán)力
領(lǐng)導者的角色就是要創(chuàng)造跟隨者
領(lǐng)導者的任務就是要帶來建設(shè)性的，必要的變革
領(lǐng)導者的責任就是根據(jù)所有利益相關(guān)者的切實，長期的需求，進行相應的變革
領(lǐng)導者所能獲得的最大的權(quán)力源自其忠誠的下屬的信任
三.學習如何領(lǐng)導
高效的領(lǐng)導者
低效的領(lǐng)導者
詹姆斯.歐圖勒，在商界提出了一個新的觀點：價值導向領(lǐng)導，
領(lǐng)導者的見解和價值觀
理解下屬之間的不同和相互沖突的需求
激勵下屬去追求他們認為是可能實現(xiàn)的更好目標
以創(chuàng)造價值為導向，整合下屬的不同利益，集中足夠的精力調(diào)動他們的積極性，使他們能盡最大的努力來追求共同的利益
結(jié)果導向領(lǐng)導
樹立領(lǐng)導者的地位
以情感人 - 領(lǐng)導的任務
偉人之所以感動人是因為他們以情感人。
領(lǐng)導者的情商。
輔導－領(lǐng)導者的一項重要技能
工自我領(lǐng)導能力 ?C 新經(jīng)濟時代成功的關(guān)鍵
領(lǐng)導力 ≠ 管理
領(lǐng)導力＝影響力
管理＝計劃、組織、領(lǐng)導、控制
現(xiàn)在，國內(nèi)和國際上最熱的管理名詞莫過于“領(lǐng)導力” (Leadership) 。
四.管理與領(lǐng)導的差異
何謂管理？
何謂領(lǐng)導？
五.激勵員工
毛澤東是一流的人力資源管理大師。
激勵技巧。
領(lǐng)導得宜的企業(yè)，往往會表彰并獎勵成功培育領(lǐng)導人才的員工。
六.建立領(lǐng)導文化
毛澤東建立領(lǐng)導文化。
能夠在重要職務上發(fā)揮有效領(lǐng)導的人，往往是在獲得該項職務之前，就有機會超越大多數(shù)管理工作的狹隘之處。而這一切結(jié)果通常都是橫向職涯轉(zhuǎn)移，或是提前晉升到管轄范圍異常廣泛的職務所致。
在培育領(lǐng)導者這方面成果卓越的企業(yè)，通常是很重視為年輕員工創(chuàng)造具有挑戰(zhàn)性的工作機會。在許多公司中，“去中心化”就是關(guān)鍵。按照定義，所謂的去中心化，就是將責任延伸至組織下層，并在此過程中，在較低層級中創(chuàng)造出更具挑戰(zhàn)性的職位。強生、3M、惠普、通用電器以及其他知名企業(yè)，都會實施這類做法，而且相當成功。
為鼓勵管理參與這些工作，領(lǐng)導得宜的企業(yè)往往會表揚和獎勵那些成功培養(yǎng)領(lǐng)導者的人。
建立一種企業(yè)文化，也就是所有員工均看為強力領(lǐng)導，并致力于創(chuàng)造領(lǐng)導力。
七.領(lǐng)導藝術(shù)
毛澤東的高超領(lǐng)導藝術(shù)。
領(lǐng)導藝術(shù)水平的高低取決于領(lǐng)導者的思維能力。因此，做一個合格的領(lǐng)導者，必須掌握思維藝術(shù)，提高理性思維的能力。
領(lǐng)導者的思維類型大致分為四個方面：經(jīng)驗思維、邏輯思維、形象思維、靈感思維。
八.感情投資
“得人心者得天下”。
世界上什么投資回報率最高？
藤田田善于感情投資的案例。
主管對員工幫助應堅持的原則
課程總結(jié)
主講老師：付祥
教授，高級職業(yè)經(jīng)理人、資深企業(yè)管理咨詢顧問、企業(yè)盈利模式創(chuàng)新力培訓專家。具有20年高校教學經(jīng)驗，8年企業(yè)高層管理經(jīng)驗，是既具有理論深度又具有管理經(jīng)驗的“雙料型”培訓導師；獲得企業(yè)培訓“2010年度全國卓越貢獻獎”；現(xiàn)為北京大學MBA客座講師、清華大學總裁研修班客座教授、多家管理顧問公司的特聘顧問。
付祥教授在企業(yè)創(chuàng)新力領(lǐng)域具有較深入的研究和獨到的見解。付祥教授是思維風暴培訓專家，“金思維創(chuàng)新力訓練營”創(chuàng)始者，他在全球首創(chuàng)了“software engneer of human brain”這個概念及其思維開發(fā)體系。被譽為中國“人腦軟件開發(fā)工程師”第一人，中國“金思維人腦軟件開發(fā)”企業(yè)培訓第一人。
付祥教授早年下過鄉(xiāng)，后入伍成為中國人民解放軍38軍113師戰(zhàn)士，五年的軍旅生涯，唐山大地震抗震救災中榮立三等功。退役后先后考入會理師范、四川教育學院、中共中央黨校碩士研究生班。研究生畢業(yè)后先后在四川師范學院、深圳大學、深圳青年學院、深圳職業(yè)技術(shù)學院、任《管理心理學》、《西方經(jīng)濟學》、《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《組織行為學》、《毛澤東思想概論》《領(lǐng)導科學》等課程的教學工作。付祥教授曾先后擔任香港海山集團（深圳）公司總經(jīng)理和吉林省東盟集團股份有限公司營銷中心總經(jīng)理，深圳市大磊實業(yè)發(fā)展有限公司總裁。
核心課程：
《紅色文明與現(xiàn)代管理》
《毛澤東管理之道》
《向毛澤東學習領(lǐng)導力》
《向毛澤東學習人力資源管理》
《向“萬歲軍——38軍”學習執(zhí)行力》
《企業(yè)盈利模式創(chuàng)新力》
授課風格：
溫文爾雅，獨特精湛，條理清晰、深入淺出、語言生動、通俗易懂、深入淺出 ，以案例實戰(zhàn)型教學為主，實用性強。研究總結(jié)出了許多可操作的訓練方法。實力加上多年的教學經(jīng)驗，課堂教學、小組討論、角色模擬、個人演講、案例分析、互動游戲、影片觀摩、思維力測評體驗等 。培訓時注重案例分析、通過貼切案例啟迪智慧；課程中設(shè)計互動游戲激發(fā)學員學習熱情和全情參與；為企業(yè)創(chuàng)新力的打造、企業(yè)員工的創(chuàng)造性思維力的提升具有極好的培訓效果！
服務過的客戶：
中國電信、中國移動、北大方正集團、深圳開元國際物業(yè)、開元集團、深圳天健集團、中鐵二局、富通集團、深圳發(fā)展銀行、中信銀行、杭州銀行、賽意法微電子、三星電子、惠州建設(shè)集團、新潮電器、深圳藝展公司、天尚時裝公司、深圳柏泰教育服務中心、汕頭建筑設(shè)計院、萬科物業(yè)、萬興軟件、桃源居物業(yè)、深圳市政府二辦，深圳龍崗區(qū)政府、平湖翰林公司、深圳盛孚物業(yè)、東莞康賽物業(yè)香港名家地產(chǎn)物業(yè)集團、東莞市三元盈暉投資發(fā)展有限公司、廣州嶺東教育集團、深圳市勞動和社會保障局等數(shù)十家企業(yè)。 |
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