課程名稱：激勵(lì)和留住核心員工——核心員工的職業(yè)生涯規(guī)劃
講師： 李見明
學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)
課程背景：
在企業(yè)發(fā)展中，您是否經(jīng)常為下面的問題而煩惱：
·總是覺得招聘不到合適的員工，當(dāng)招聘到合適的人，又往往留不住？
·員工不培訓(xùn)，又覺得跟不上公司的發(fā)展步伐，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)了又擔(dān)心員工跳槽而為別人做嫁衣？
·請(qǐng)了大師來培訓(xùn)，培訓(xùn)效果又不佳，結(jié)果“培訓(xùn)”變“賠訓(xùn)”？
·工作3-5年的熟練工，正成為公司的核心員工，正是為公司創(chuàng)造價(jià)值的時(shí)候，突然呈上辭職報(bào)告，說要到別處去發(fā)展？
·老員工心理不平衡，時(shí)常抱怨沒新員工的工資高，嚴(yán)重影響士氣？
……………
所有這些現(xiàn)象歸根到底都是因?yàn)槿狈诵膯T工的職業(yè)生涯規(guī)劃，沒有從根子上解決員工的發(fā)財(cái)、成才、做事業(yè)、快樂工作的內(nèi)心訴求，只有為核心員工做出職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏，才能從根源上激勵(lì)和留住核心員工，解決核心員工的流失。
培訓(xùn)對(duì)象：中高層、基層管理人員、HR工作人員
培訓(xùn)效果/目標(biāo)：
①解決企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”
②學(xué)會(huì)識(shí)別人才的深層次素質(zhì)
③學(xué)會(huì)把合適的人配置到合適的崗位上
④解決企業(yè)培訓(xùn)的方向問題
⑤ 解決企業(yè)核心員工流失的問題
教學(xué)方式：
課堂講授、講師示范、互動(dòng)游戲、案例分析、小組討論、講師點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場答疑等
課程大綱：
第一單元 引言：變革時(shí)期企業(yè)的困惑
1.1 如何讓企業(yè)和員工由“雙輸”變“雙贏”？
1.2 企業(yè)如何招聘選拔人才？
1.3 企業(yè)如何使用人才?
1.4 企業(yè)如何培育人才？
1.5 企業(yè)如何留住人才？
第二單元 核心員工的成長路徑：認(rèn)識(shí)核心員工的職業(yè)生涯規(guī)劃
2.1職業(yè)生涯的內(nèi)涵
2.2 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵
2.3 職業(yè)生涯發(fā)展周期
2.4 職業(yè)生涯分類
第三單元 核心員工潛能激發(fā)：職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義
3.1 幫助個(gè)人確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
3.2 鞭策個(gè)人努力工作
3.3有助于個(gè)人抓住重點(diǎn)
3.4引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮潛能
3.5評(píng)估目前的工作成績
第四單元 企業(yè)績效的提升：職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義
4.1 保證企業(yè)未來人才的需要，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)
4.2 使企業(yè)留住優(yōu)秀的人才，降低核心員工流失，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定
4.3 使企業(yè)人力資源得到有效的開發(fā)，合理配置人力資源
4.4 根據(jù)員工的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，安排針對(duì)性的培訓(xùn),既可以減少培訓(xùn)成本，又可以增加培訓(xùn)效果
第五單元 核心員工職業(yè)定位的起點(diǎn)：認(rèn)識(shí)職業(yè)錨
5.1 職業(yè)錨的來源
5.2 職業(yè)錨的含義
5.3 職業(yè)錨的分類
第六單元 核心員工職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)原則
6.0 職業(yè)生涯規(guī)劃的7大原則
第七單元 核心員工職業(yè)規(guī)劃該怎么做：職業(yè)規(guī)劃的步驟
7.1 自我評(píng)估——我是誰？
7.2 外部環(huán)境分析——我在哪里？
7.3下步往哪里去——目標(biāo)確立
7.4 如何到達(dá)哪里——實(shí)施策略
第八單元 認(rèn)識(shí)核心員工的深層素質(zhì)：職業(yè)規(guī)劃常用的測評(píng)工具
8.1 MBTI測評(píng)評(píng)估
8.2 霍蘭德職業(yè)傾向性測評(píng)評(píng)估
第九單元 激勵(lì)和留住核心員工：企業(yè)開展核心員工的職業(yè)生涯規(guī)劃
9.1 用內(nèi)、外職業(yè)生涯理論指導(dǎo)選人和配置人
9.2 根據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略建立員工的職業(yè)發(fā)展通道
9.3 根據(jù)員工職業(yè)發(fā)展通道建立培訓(xùn)規(guī)劃系統(tǒng)
9.4用職業(yè)規(guī)劃思想指導(dǎo)育人,確立培訓(xùn)需求
9.5 根據(jù)績效評(píng)估鑒別人才與崗位的匹配性
9.6建立員工發(fā)展與薪酬掛鉤的評(píng)級(jí)制度 |
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