時(shí)間地點(diǎn)：2010年6月5-6日（北京）
培訓(xùn)費(fèi)用：2600元/人（含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)）
課程大綱：
第一章 讓客戶服務(wù)推動(dòng)企業(yè)發(fā)展
1. 服務(wù)讓產(chǎn)品增值
2. 如何讓服務(wù)創(chuàng)新找到企業(yè)藍(lán)海
3. 服務(wù)也可以成為核心競(jìng)爭(zhēng)力
第二章 企業(yè)服務(wù)定位與組織架構(gòu)搭建
1. 客戶定位與期望分類
2. 依據(jù)期望找到客戶服務(wù)實(shí)施方向
3. 能體現(xiàn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)組織結(jié)構(gòu)搭建
第三章 服務(wù)流程與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
1. 服務(wù)流程藍(lán)圖設(shè)計(jì)
2. 把握服務(wù)流程中的關(guān)鍵時(shí)刻
3. 服務(wù)流程中的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)
第四章 高效的服務(wù)質(zhì)量管理
1. 什么是顧客感知的服務(wù)質(zhì)量
2. 服務(wù)質(zhì)量差距產(chǎn)生的原因
3. 提升服務(wù)質(zhì)量的標(biāo)桿管理
第五章 服務(wù)投訴與補(bǔ)救系統(tǒng)建立
1. 審視服務(wù)失敗的兩個(gè)角度
2. 教會(huì)你的客戶如何投訴你自己
3. 服務(wù)補(bǔ)救系統(tǒng)建立
第六章 服務(wù)人員培養(yǎng)與績(jī)效考核
1. 服務(wù)人員的選擇與培訓(xùn)
2. 服務(wù)過(guò)程中的授權(quán)
3. 服務(wù)人員考核體系建立
培訓(xùn)講師：吳宏暉
曾任三星總部高級(jí)講師、資深項(xiàng)目經(jīng)理；與同事共同創(chuàng)建了三星電子銷售總部培訓(xùn)體系；先后為三星各分公司打造內(nèi)部培訓(xùn)師百余名；為全國(guó)萬(wàn)余名銷售人員實(shí)施銷售管理及技巧培訓(xùn)，以及大量全方位的員工基本素質(zhì)培訓(xùn)；04-06年每周制作的《銷售通訊》被韓國(guó)總部稱為“三星世界第一”的高效率培訓(xùn)教材；在公司員工基本素質(zhì)課程中獨(dú)創(chuàng)實(shí)踐知識(shí)與體驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的授課模式，成為三星推廣的培訓(xùn)模式。
任海爾售后服務(wù)總部任職期間，負(fù)責(zé)海爾服務(wù)商網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)人員工作問(wèn)題研究與培訓(xùn)方向把控。逐步搭建適合全國(guó)運(yùn)營(yíng)的講師與課程體系，并將培訓(xùn)效果整體深化落實(shí)。針對(duì)“創(chuàng)造用戶感動(dòng)”“社區(qū)服務(wù)營(yíng)銷”等項(xiàng)目全國(guó)指標(biāo)進(jìn)行調(diào)研、授課與培訓(xùn)效果深化跟蹤調(diào)查。兼任海爾大學(xué)講師，為鄭州煤機(jī)、中國(guó)銀行等企業(yè)講授海爾服務(wù)體系及傳授服務(wù)技能。
吳老師的課程，所有內(nèi)容均從學(xué)員實(shí)際工作提煉而來(lái)，傳授教科書(shū)上沒(méi)有的、工作中最簡(jiǎn)練與最實(shí)用的技能。學(xué)員體驗(yàn)與講師啟發(fā)相結(jié)合的授課方式，凡課上講過(guò)的，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)就能掌握。 給您一套行為改善的方法，只要企業(yè)愿意配合，就能看到學(xué)員行為的改善
曾經(jīng)服務(wù)的客戶：諾基亞、三星電子、LG、NEC（系統(tǒng)）、OKI電器、海爾大學(xué)、格力電器、亞都加濕器、科龍電器、福田汽車、大宇造船、中國(guó)電信、北京移動(dòng)、浙江移動(dòng)、山西移動(dòng)、北京網(wǎng)通、中國(guó)網(wǎng)通、國(guó)家外交部、國(guó)家廣電部、國(guó)家科委、長(zhǎng)安保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司、國(guó)家信用管理委員會(huì)等企業(yè)實(shí)施授課服務(wù)。
培訓(xùn)、咨詢特色：吳老師以提供對(duì)企業(yè)和學(xué)員有用的課程為目標(biāo)，在為客戶提供咨詢授課的過(guò)程中深入調(diào)研了消費(fèi)品以及相關(guān)行業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真研究了員工職業(yè)化的素質(zhì)養(yǎng)成的途徑。在培訓(xùn)前深入企業(yè)發(fā)現(xiàn)員工問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際情況量身定制授課內(nèi)容，為企業(yè)制定個(gè)性化的解決方案并在工作中積極配合企業(yè)開(kāi)展員工輔導(dǎo)。授課中多種教學(xué)形式結(jié)合，與學(xué)員充分互動(dòng)并給與精彩點(diǎn)評(píng)。
吳老師根據(jù)多年培訓(xùn)管理及以往客戶合作經(jīng)驗(yàn)，逐漸的形成了以下培訓(xùn)服務(wù)觀念：
第一，培訓(xùn)應(yīng)該能解決企業(yè)和員工工作中的實(shí)際問(wèn)題，不提倡講授放之四海而借準(zhǔn)的課程，這就需要講師和企業(yè)在課前充分的溝通。
第二，培訓(xùn)授課之后，講師拍拍屁股就走，公司不進(jìn)行工作輔導(dǎo)和督促檢查落實(shí)，這樣的培訓(xùn)是浪費(fèi)。所以愿意也希望與企業(yè)一起把課程內(nèi)容深化到員工工作中�？吹綄W(xué)員能力提高，是講師最欣慰的事情。
第三，為公司提供培訓(xùn)體系的咨詢，外部顧問(wèn)一定要留給企業(yè)良性循環(huán)的獨(dú)立操做能力，幫企業(yè)培養(yǎng)自己的講師、自己的課程、自己的制度和良好的培訓(xùn)風(fēng)氣，并教會(huì)企業(yè)資源更新的能力。這才體現(xiàn)了外部顧問(wèn)的價(jià)值。
主要培訓(xùn)領(lǐng)域：《服務(wù)創(chuàng)造客戶感動(dòng)》《優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)技巧》《高效服務(wù)管理體系建立》《顧問(wèn)式銷售技巧》《店面銷售技巧》《店面綜合管理技能系列課程》 |
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