企業(yè)培訓(xùn)中心力邀國(guó)內(nèi)高級(jí)培訓(xùn)師趙磊與勞動(dòng)法專家范戰(zhàn)江于12月17-18日在北京交通大學(xué)為您奉上《企業(yè)培訓(xùn)體系規(guī)劃與培訓(xùn)管理》、《現(xiàn)代企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理》精彩公開(kāi)課,歡迎您屆時(shí)參加。
【時(shí)間地點(diǎn)】2010年12月17日 北京交通大學(xué) >>歡迎參加同期課程:現(xiàn)代企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理(12.18 北京) 【課程費(fèi)用】1500元/人(含學(xué)費(fèi)、教材費(fèi)、教務(wù)管理費(fèi)) 【課程面向】企事業(yè)單位人力總監(jiān)、人力部長(zhǎng)、人力資源經(jīng)理等 【課程介紹】 企業(yè)花在培訓(xùn)上的錢一年比一年多,可是,問(wèn)題出了不少,究其原因,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),企業(yè)缺失的是一套科學(xué)的培訓(xùn)系統(tǒng)。使得企業(yè)的培訓(xùn)缺乏一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的結(jié)合戰(zhàn)略目標(biāo)的人才培養(yǎng)規(guī)劃;缺乏需求分析系統(tǒng)導(dǎo)致培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng),成本增加;缺乏專家隊(duì)伍導(dǎo)致培訓(xùn)效果不能保證;沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置導(dǎo)致培訓(xùn)評(píng)估困難。本課程結(jié)合國(guó)際企業(yè)先進(jìn)培訓(xùn)體系,解決企業(yè)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的根本性問(wèn)題。 【師資介紹】趙磊老師 中國(guó)人力資源研究資深顧問(wèn)、高級(jí)咨詢師,高級(jí)培訓(xùn)師,曾在英資(外資)企業(yè)集團(tuán)、大唐電信集團(tuán)及多家大中型中外合資企業(yè)、和君創(chuàng)業(yè)研究咨詢公司等單位任人力資源經(jīng)理、部長(zhǎng)、副總經(jīng)理、董事、高級(jí)咨詢師、高級(jí)合伙人等職,積累了豐富的企業(yè)管理實(shí)踐與咨詢經(jīng)驗(yàn),并形成了一系列獨(dú)創(chuàng)性的實(shí)踐研究總結(jié)成果,在國(guó)內(nèi)專業(yè)刊物上發(fā)表了數(shù)十篇專業(yè)研究文章和案例。其中部分文章還榮獲相關(guān)領(lǐng)域金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng),并被編輯錄入清華大學(xué)、人民大學(xué)的MBA教材中,影響廣泛。目前,趙磊老師主持的咨詢項(xiàng)目超過(guò)40家,親自參與調(diào)研的企業(yè)超過(guò)百家。應(yīng)邀在相關(guān)專業(yè)媒體上發(fā)表的人力資源管理類專業(yè)文章近二十多篇。同時(shí),趙磊先生提出的量化核心人才評(píng)價(jià)工具,崗位評(píng)價(jià)量表,授權(quán)量表等已被眾多企業(yè)引用,取得良好效果。
【課程設(shè)置】
第一部分 人力資源開(kāi)發(fā)的理論 開(kāi)篇案例:《肯德基的培訓(xùn)成果》 1、人力資源開(kāi)發(fā)師與企業(yè)戰(zhàn)略能力 2、人力資源開(kāi)發(fā)的內(nèi)涵 3、人力資源開(kāi)發(fā)師角色與素質(zhì) 4、人力資源開(kāi)發(fā)師的職能
第二部分、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì) 一、人力資源體系分析 1、人力資源管理的各系統(tǒng)目標(biāo) 2、人力資源管理業(yè)務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)行方式 3、人力資源體系關(guān)系圖 4、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)與管理體系 5、任職資格與職業(yè)生涯系統(tǒng) 6、企業(yè)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的基本架構(gòu) 7、動(dòng)態(tài)的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)子系統(tǒng) 二、企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì) (一) 企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)需求分析 開(kāi)篇案例《孫澤的煩惱》 游戲《挑戰(zhàn)》 1、企業(yè)運(yùn)作與員工任職資格 2、培訓(xùn)需求調(diào)研 3、管理者在培訓(xùn)需求中的關(guān)注點(diǎn) 4、培訓(xùn)需求分析的技術(shù)方法 5、戰(zhàn)略/組織層面的分析 6、崗位工作層面的分析 7、人員層面分析 8、職業(yè)生涯與任職資格 討論:職場(chǎng)心理健康的重要性 (二)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的計(jì)劃制定 1、什么是培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的計(jì)劃? 案例《西門子員工的管理培訓(xùn)教程》 2、制定計(jì)劃的程序 3、年度發(fā)展計(jì)劃制定方法 4、培訓(xùn)預(yù)算制定 5、培訓(xùn)計(jì)劃控制 (三)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施 1、項(xiàng)目提出 2、項(xiàng)目研發(fā) 3、專家隊(duì)伍建設(shè) 4、內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè) (四)培訓(xùn)實(shí)施管理 1、培訓(xùn)實(shí)施流程 2、培訓(xùn)前準(zhǔn)備 3、跟進(jìn)與改進(jìn) (五)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化 1、培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化理論 2、影響培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的因素 3、確保培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的方法 (六)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的效果評(píng)估 1、企業(yè)培訓(xùn)效果評(píng)估模型 2、評(píng)估數(shù)據(jù)的收集方法 3、具體的5級(jí)評(píng)估方法 |