時(shí)間地點(diǎn)：4月18日-20日 濟(jì)南
參與費(fèi)用：2280元/人（包含培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、參觀費(fèi)、午餐費(fèi)） ；住宿和晚餐協(xié)助安排，費(fèi)用自理
【課程前言】傳統(tǒng)TTT的局限
目前市面上的TTT培訓(xùn)基本上以演講技巧為主，主要教你如何站立、身體語(yǔ)言以及眼神的交流、鍛煉你上臺(tái)的膽量、教你如何發(fā)聲，等等。這樣的TTT培訓(xùn)通常帶來(lái)兩個(gè)問(wèn)題：
其一、這些技巧對(duì)一個(gè)培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)固然重要，但是，培訓(xùn)并不是演講，兩者之間是有本質(zhì)區(qū)別的。作為培訓(xùn)師，以上的這些技巧只是“臺(tái)面”上的技巧，還有更重要的“臺(tái)面下”技巧，也就是課程設(shè)計(jì)的技巧。
其二、對(duì)大多數(shù)的內(nèi)部培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)，公司之所以選擇他們作為內(nèi)訓(xùn)師，主要是看重他們的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)或者是某些方面的專業(yè)技能，但往往這些人的表達(dá)能力一般，換句話說(shuō)，如果他們很有演講天賦，他們?cè)缇筒辉谀愎靖闪耍∵@就是公司的現(xiàn)狀。要在很短時(shí)間內(nèi)提升他們的演講表達(dá)能力，其實(shí)是非常困難的。
這就有點(diǎn)像是浮出水面的冰山，我們往往見(jiàn)到的是水面上的一部分，因而自然而然地將關(guān)注點(diǎn)放到水面上的冰山，其實(shí)冰山還有更重要的一部分，即水面下的那部分，沒(méi)有水面下的那部分作支撐，水面上的那部分是浮不起來(lái)的。
為什么要“傻瓜式”的TTT?
傳統(tǒng)的TTT教培訓(xùn)師在臺(tái)面上要鎮(zhèn)靜，要交流，要有膽量，身體語(yǔ)言要豐富，聲音要抑揚(yáng)頓挫，但是往往培訓(xùn)師站在講臺(tái)上什么都忘了。
培訓(xùn)師需要一種更實(shí)際、更實(shí)操、更有效的方法，能最大程度降低他們?cè)谂_(tái)面上的壓力，這樣才能將課程順利完成。我們可以允許培訓(xùn)師風(fēng)格不一樣，但是我們要求培訓(xùn)的結(jié)果必須一樣（完成培訓(xùn)目標(biāo)）。
什么是“傻瓜式”TTT技巧？
大家往往認(rèn)為設(shè)計(jì)課程需要非常高深的技巧，許盛華老師根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)了一套“傻瓜式”、模塊化的課程設(shè)計(jì)”技巧，即使你的內(nèi)部培訓(xùn)師沒(méi)有講課的天賦，即使他們的表達(dá)能力非常一般，只要按照這套方法操作下來(lái)，他們就能完成一個(gè)非常成功的培訓(xùn)！
這種“傻瓜式”、模塊化技巧的精髓是：它將培訓(xùn)技巧融入到教材中去了，培訓(xùn)師只要照葫蘆畫瓢地將課程完成下來(lái)，配合適當(dāng)?shù)呐_(tái)面技巧，就能完成培訓(xùn)目標(biāo)。這樣做最大的好處之一是，將培訓(xùn)師在講臺(tái)上的壓力降到最低。
【課程特色】
豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)（已經(jīng)開(kāi)過(guò)100多班次）：課程可以根據(jù)學(xué)員的需求進(jìn)行課程調(diào)整
流程化和模塊化課程設(shè)計(jì)：非常容易掌握，確保了課程質(zhì)量
劍橋大學(xué)版本，更加人性化和個(gè)性化：講究發(fā)揮講師個(gè)性，突破了傳統(tǒng)的對(duì)講師臺(tái)風(fēng)技巧的過(guò)度要求
重視學(xué)員需求，重視培訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成：突破了傳統(tǒng)培訓(xùn)中過(guò)于重視教材設(shè)計(jì)的缺陷，更加重視培訓(xùn)帶來(lái)效果
自己總結(jié)的培訓(xùn)師的一二三四五六技巧：使得看上去非常難的技巧變得簡(jiǎn)單、實(shí)用、易記、易學(xué)。
練習(xí)中規(guī)范化的點(diǎn)評(píng)工具：經(jīng)過(guò)講師點(diǎn)評(píng)，每位學(xué)員演練后都能清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)和需改進(jìn)方面
VCD演示，可以看到著名培訓(xùn)師的精彩分析：有助于學(xué)員從課程設(shè)計(jì)到培訓(xùn)技巧進(jìn)一步提高，同時(shí)增強(qiáng)生動(dòng)性
【實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師】許盛華
許盛華先生擁有十余年世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)及人力資源管理經(jīng)驗(yàn)，先后任：
樂(lè)百氏（達(dá)能集團(tuán)）全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理（2005）；
澳大利亞奇勝電器集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理（2002-2004）；
芬蘭通力電梯有限公司培訓(xùn)經(jīng)理（1997-2002）并兼任亞太培訓(xùn)經(jīng)理，負(fù)責(zé)建立并完善了公司的培訓(xùn)及發(fā)展體系。2001年，作為通力公司在亞太區(qū)的培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)了通力在臺(tái)灣，香港，馬來(lái)西亞等地的培訓(xùn)經(jīng)理并幫助在當(dāng)?shù)亟⒘讼鄳?yīng)的培訓(xùn)體系；
廈門光夏印刷企業(yè)有限公司，任工程師、廠長(zhǎng)、副總（1988-1993）。
學(xué)歷背景
1985年畢業(yè)于北京航空航天大學(xué)；
1996年在芬蘭獲芬蘭赫爾辛基工業(yè)大學(xué)碩士；
1993-1996年期間，在芬蘭深入研究了北歐大型企業(yè)培訓(xùn)及發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；
1996-1997在芬蘭接受了培訓(xùn)專業(yè)理論與實(shí)踐培訓(xùn)，并接受了劍橋大學(xué)人力資源講師單獨(dú)輔導(dǎo)
服務(wù)客戶
中國(guó)石油、中油股份、中國(guó)銀行廣東省行，興業(yè)銀行總行，浦發(fā)銀行上海分行、上海機(jī)場(chǎng)、廣州機(jī)場(chǎng)
上海汽車、蒙牛商學(xué)院、中興通訊、廣州移動(dòng)、浙江省移動(dòng)、中國(guó)郵政集團(tuán)公司、奧梯斯電梯、BP
ABB變壓器、上海賽科集團(tuán)、通力電梯、迅達(dá)電梯、松下洗衣機(jī)、臺(tái)灣廣橋光電、樂(lè)百氏、TCL集團(tuán)
美的集團(tuán)、九陽(yáng)小家電、蘇泊爾集團(tuán)、德國(guó)凱美、美國(guó)當(dāng)納利印刷集團(tuán)、美國(guó)賓特利集團(tuán)、奇勝電器
中法水務(wù)、港華燃?xì)狻⒏皇靠导瘓F(tuán)、深圳高斯貝爾智能家居、九州通集團(tuán)、中船澄西船舶、名流置業(yè)
泰科電子、無(wú)錫華潤(rùn)安盛科技、杭州聯(lián)華華商集團(tuán)、南方李錦記、上海醫(yī)藥集團(tuán)……
培訓(xùn)管理領(lǐng)域創(chuàng)新成果
國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的 “量化培訓(xùn)管理”方法，將復(fù)雜的培訓(xùn)管理變得簡(jiǎn)單、實(shí)用、高效。將培訓(xùn)管理人員從 復(fù)雜繁瑣的日常事務(wù)中徹底解放出來(lái)，有效地提升了培訓(xùn)管理的效率。
世界上首位提出“靜態(tài)需求”和“動(dòng)態(tài)需求”理論的專家，徹底解決了培訓(xùn)管理中的最大難題--“培訓(xùn)需求管理”，為培訓(xùn)管理帶來(lái)了創(chuàng)新并產(chǎn)生了革命性的影響！
世界獨(dú)創(chuàng)的“培訓(xùn)管理”軟件 - 《“擺渡人”培訓(xùn)管理軟件》，對(duì)培訓(xùn)管理行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的革命性影響。在經(jīng)過(guò)數(shù)家外企使用后，客戶均予以高度評(píng)價(jià)！
獨(dú)創(chuàng)的培訓(xùn)師“123456”技巧，將培訓(xùn)師的技巧濃縮為方便記憶，容易操作的實(shí)用性技巧！
【培訓(xùn)內(nèi)容與課程安排】
第一天 成人培訓(xùn)、培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)
描述并解釋培訓(xùn)師使命(9:00-10:00)
培訓(xùn)、教育、演講、娛樂(lè)和發(fā)展的關(guān)系和區(qū)別；
培訓(xùn)師的一、二、三、四、五、六技巧
培訓(xùn)師的使命
培訓(xùn)說(shuō)明：講解，案例。許老師自己歸納的一、二、三、四、五、六技巧，使得看上去非常難的培訓(xùn)技巧變得簡(jiǎn)單、實(shí)用、易記、易學(xué)。
描述影響成年人學(xué)習(xí)的心理要素(10:00-10:30)
成年人是怎樣學(xué)習(xí)的
如何將基本原則應(yīng)用到成人培訓(xùn)中
運(yùn)用相關(guān)工具，演示培訓(xùn)需求的分析方法(10:45-11:30)
系統(tǒng)化的培訓(xùn)流程
課程設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備：培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求的“點(diǎn)”和“面”
培訓(xùn)師必須問(wèn)的三句話
培訓(xùn)說(shuō)明：解，案例及練習(xí)（學(xué)員需要根據(jù)自己的情況分組設(shè)計(jì)一門課）
設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)目標(biāo)(11:30-12:00)
設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)
設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)的技巧
培訓(xùn)目標(biāo)三要素
12.00-13:00 午餐
有效設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)(續(xù)) (13:00-13:30)
設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)（續(xù)）
設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)練習(xí)
培訓(xùn)教材的設(shè)計(jì) (13:30-16:30)
培訓(xùn)教材的發(fā)掘渠道(1hr)
素材的來(lái)源及渠道
培訓(xùn)師如何收集和運(yùn)用各類素材
有效設(shè)計(jì)練習(xí)(0.5hr)
有效練習(xí)之一：角色扮演
有效練習(xí)之二：情景模擬（游戲、小品、現(xiàn)場(chǎng)模擬）
有效練習(xí)之三：案例編寫及應(yīng)用
有效練習(xí)之四：適時(shí)進(jìn)行“小組討論”
有效練習(xí)之五：試卷
培訓(xùn)教材的制作技巧 (1.5-2hr)
培訓(xùn)材料的常見(jiàn)誤區(qū)
PPT制作技巧及運(yùn)用
掛紙板(Flip-chart)的應(yīng)用技巧
四步驟在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，以便降低對(duì)演講和表達(dá)技巧的要求
如何解決技術(shù)培訓(xùn)中繁瑣、枯燥等問(wèn)題
輔助材料的運(yùn)用，如何利用故事、事例、圖片、游戲引導(dǎo)培訓(xùn)
不同類型信息的表達(dá)方法和技巧
模塊化培訓(xùn)材料的制作
回顧總結(jié)
第二天 培訓(xùn)技巧、現(xiàn)場(chǎng)演練
描述培訓(xùn)技巧八要點(diǎn) (9:00-12:00)
回顧第一天的內(nèi)容
課堂計(jì)劃的準(zhǔn)備 (0.5hr)
選擇最佳的培訓(xùn)方法
課堂計(jì)劃的準(zhǔn)備
培訓(xùn)技巧(2.5hr)
培訓(xùn)師的一二三四五六技巧
令人難忘的開(kāi)頭：培訓(xùn)師的拋猴子法
三步曲、四步驟
QPN的提問(wèn)技巧
關(guān)鍵字的意義及應(yīng)用技巧
盡量借助音響效果
強(qiáng)化你的信息
要真實(shí)，不要表演
拋回去，轉(zhuǎn)移開(kāi)（面對(duì)難纏的學(xué)員）
精彩的結(jié)尾
觀看世界著名培訓(xùn)師培訓(xùn)技巧錄像帶片斷（在講解過(guò)程中穿插播放）
培訓(xùn)說(shuō)明：講解，VCD演示
VCD演示是英國(guó)著名培訓(xùn)師John Townsend 有關(guān)培訓(xùn)過(guò)程十要點(diǎn)的分析，非常精彩，將有助于學(xué)員從課程設(shè)計(jì)到培訓(xùn)技巧方面的進(jìn)一步提高
12:00-13:00 午餐
展示基本的培訓(xùn)技巧（續(xù)）(13:00-16:30)
課堂培訓(xùn)練習(xí)及點(diǎn)評(píng)(3.5hr)
回顧總結(jié)，培訓(xùn)結(jié)束
9位學(xué)員們完成一個(gè)10分鐘/人的培訓(xùn)，講師作針對(duì)性培訓(xùn)技巧點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)將放在學(xué)員的課程設(shè)計(jì)及培訓(xùn)技巧的應(yīng)用上。讓學(xué)員在實(shí)踐中到提高。 |
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